La crisis alimenta la angustia de los mayores y desorienta a los más chicos

"Estamos preocupadas porque hemos notado un aumento de la violencia entre las alumnas. Se pelean y se insultan, hay entre ellas competencias negativas, burlas y humillaciones", explicaron dos maestras de primaria durante una reunión de padres, en una escuela céntrica.
El problema que afecta al grupo, integrado por niñas de 9 años, refleja un mal que se ha extendido en nuestra sociedad desde hace muchos años, pero que ahora se agudiza al impulso de la crisis económica. Desempleo, exclusión y frustración son sentimientos que cunden entre los mayores y son capaces de "enfermar" a la familia entera. Se manifiestan a través de los niños y los jóvenes, en forma de violencia. Episodios como las peleas y el vandalismo, que se repiten en la "movida" nocturna, involucran a hijos de familias de clase media que -alcoholizados o no- descargan a través de la violencia el malestar espiritual que invade a toda la comunidad.
Según el análisis que realiza la psicóloga Silvina Cohen Imach, la violencia preocupa a la sociedad por tratarse de una de las patologías más llamativas de fines del siglo XX, junto con el sida, las drogas, la prostitución infantil y la industria pornográfica.
"Son los jóvenes de nuestra sociedad quienes más sobresalen en las estadísticas sobre violencia y delito. A diario leemos, vemos y escuchamos asombrados los terribles actos delictivos que ellos cometen, lo cual genera interrogantes, planteos, estrategias, de parte de diferentes sectores de la sociedad", señaló Cohen Imach.
Presidenta de la Fundación Antígona, que trabaja en el problema de la violencia familiar, la profesional destaca que las características de nuestra sociedad actual, globalizada y empobrecida, favorecen que surja un comportamiento violento entre los jóvenes. "Las propias características de la juventud, la ausencia de modelos referenciales, la existencia de rasgos autoritarios en la estructura familiar, el empobrecimiento de la familia y la universalización del modelo consumista", son factores que pesan en la conducta violenta de los adolescentes e influyen en la escala de valores que rigen el mundo infantil y juvenil.
"Hay además un crecimiento cada vez mayor de la cultura de la imagen, a expensas del ocaso de la cultura escrita y conceptual", agregó la psicóloga.
Durante las últimas décadas, la clase media argentina fue perdiendo el estatus que había conquistado y ahora va corriendo detrás de él para mantenerlo o intentar recuperarlo. Ya es sabido que la adolescencia en situación de pobreza genera violencia y delito. "Hasta ahora se había visto en sectores marginales, pero ahora comienza a aparecer en chicos de clase media y alta".
Cohen Imach destacó que la juventud se caracteriza por tener ideales, hacer proyectos, rebelarse frente a lo establecido y crear cosas nuevas. Pero ahora la posibilidad de soñar con un futuro se ve truncada. "Cuando uno se proyecta lo hace con el adulto que tiene al lado -explicó-. Esos modelos referenciales hoy están ausentes. El modelo que le devuelve el padre es, en general, devaluado, frustrado e impotente frente a la crisis económica".
Sin embargo, a pesar de la caída de los ideales compartidos, y del auge de la hipercompetencia y el individualismo exacerbado, en los últimos tiempos han comenzado a emerger de nuevo los lazos de solidaridad en la sociedad, según observa la especialista. "Son pequeñas luces que se van encendiendo y que indican que comienza a restablecerse el entramado de la malla social", manifestó.

Los niños violentos requieren trato especial
El psicólogo Fernando García Castaño, fundador y director del Consultorio Psicológico y Educativo, de Puerto Rico, publicó unas recomendaciones generales sobre el manejo de la conducta violenta que presentan algunos niños. La guía puede ser útil para padres, maestros y otros adultos que tengan que relacionarse con niños con estas características.

ESTABLECER LAS REGLAS.- Es fundamental establecer las reglas de conducta de una forma clara, específica y concreta. Si no se establecen los límites de la conducta y no se define lo que se puede y lo que no se puede hacer, mal se ha de esperar que el niño se someta a un modelo de comportamiento. Hay padres que olvidan que sus hijos nacieron sin noción alguna de cómo han de comportarse, desconocen la diferencia entre lo permisible y lo inadmisible, entre lo obligatorio y lo optativo, entre lo elogiable y lo punible. Una parte esencial de la misión de padres y madres es enseñar a los hijos las normas que rigen el comportamiento. Los niños con tendencia a reaccionar violentamente ante las contrariedades necesitan aún más que otros conocer lo que se espera de ellos y cómo han de comportarse. 

RESPETO Y CALMA.- Para dirigirse a un niño con problema de conducta violenta, es necesario hablarle con respeto. No se le puede exigir respeto a quien no se está tratando con respeto. Se le ha de señalar la falta cometida, pero sin ofenderlo o humillarlo. Hablarle de esta forma no sólo allana el camino para que tome conciencia de la falta que ha cometido, sino que le provee un modelo de conducta aceptable. Hablar con respeto implica hablar con calma. Una de las mayores dificultades que tienen una buena cantidad de adultos para manejar situaciones conflictivas con niños opositores y violentos es controlar su propia ira.

EVITAR CONFRONTACIONES.- Hay que evitar las confrontaciones con niños violentos, porque equivale a una pelea segura. En la pelea se desata el coraje sin límite y se facilitan la ofensa y el insulto. Quien pelea con estos niños se está poniendo a su misma altura e incurriendo en su mismo error.

RESALTAR LOS LOGROS Y EXITOS.- En términos generales y válidos para todas las personas con que uno se relaciona, es preferible hacer mención de sus logros, habilidades y cualidades positivas, antes que exponer sus debilidades y deficiencias. Cuando hacemos esto último, se suele caer muy fácilmente en la acusación, y acusar no conduce nunca a desenlaces positivos ni ayuda a solucionar los problemas que se tiene entre manos.