Cartas de lectores

Mucho tiempo atrás, Tucumán exhibía orgullosamente su condición de ser una de las ciudades más silenciosas del país. Y ello se había logrado merced a una norma que prohibía el uso de la bocina en toda clase de vehículos. El resultado fue extraordinario porque el acatamiento fue unánime. Pero he aquí que ello sólo duró dos o tres años, al cabo de los cuales comenzaron las infracciones, sin sanciones (al menos conocidas), hasta que su generalización culminó con esta parafernalia que hoy nos afecta profundamente a todos. Esto no se puede aguantar más. Y yo me pregunto: si la norma legal estuviera todavía vigente ¿por qué las autoridades no la hacen cumplir? 

  Por un canal de cable de la "república porteña de Buenos Aires", el 24 de septiembre mencionaron distintas celebraciones homenajeando a personajes (artistas, deportistas), la mayoría de ellos extranjeros, que ese día cumplían años. Esperé ansiosamente que hicieran mención a la Batalla de Tucumán, pero quedé frustrado; al parecer no consideraban  importante esa cuestión. ¿Cómo es posible que pase inadvertida esta fecha trascendental para nuestra Patria y no sea celebrada por todo el país? Fue el punto de partida para la fundación de la Patria grande; fue el grito de la verdadera Independencia, que ha palpitado en el espíritu de los patriotas hace 200 años, en toda América latina. La verdadera historia no es la escrita por los dueños del puerto, en la que se encargaron de olvidar a esos hombres corajudos y mujeres valerosas, cabecitas negras, que parieron a nuestro país, haciendo flamear la bandera de la dignidad. Creo que no hemos cumplido hasta ahora, enteramente, el testamento histórico de nuestros antepasados, los valientes fundadores de nuestra nacionalidad; nuestro destino como pueblo libre y soberano no se realizó de un modo apreciable al producirse la emancipación política. Muchos de los dirigentes actuales podrían contagiarse de aquellos tucumanos, salteños y jujeños, dejando de lado sus intereses personales. ¿Es posible que se declare feriado nacional los días de carnaval y otras fechas "importantes", y se deje de lado fechas como esta? Si algún día queda libre celebremos el 23 de agosto (éxodo jujeño), el 24 de septiembre y el 20 de febrero (batalla de Salta) y todos juntos gritemos "¡Al gran pueblo argentino, salud!" 

Conversando sobre sus estudios, con mi hijo de 15 años, quien asiste a una escuela universitaria, llegamos a la conclusión de que a fin de este año va a saber más sobre historia europea que sobre su patria. El programa de estudios de su escuela incluye sólo Historia en el ciclo básico. En ese período durante dos años y medio estudian minuciosamente la Historia universal desde la Antigüedad hasta la era Moderna, y en sólo un cuatrimestre "toda" la historia argentina. Terminan sabiendo más de asirios y caldeos que sobre diaguitas o lules. Conocen de la revolución industrial en Inglaterra y nada del nacimiento de la industria nacional. En realidad ni sabe quiénes fueron Moreno, Irigoyen o Perón. Y es muy triste. Hace poco leí un artículo del historiador Carlos Páez de la Torre (h): "El niño y el adolescente reciben una serie cuantiosa de información relativa al pasado del mundo y del continente, pero prácticamente ninguna referida al lugar que habitan. Y de esto se deriva como algo inevitable la indiferencia que tienen acerca de su identidad y el ningún aprecio por su patrimonio". Sin irnos muy lejos, fue terrible ver el atropello que sufrieron los carteles con nuestros congresales que adornaron Plaza Independencia durante los festejos del 9 de julio. Qué podemos pedirles a nuestros jóvenes respeto si no saben quiénes son, qué hicieron, qué invalorable aporte dieron a la patria. No se puede querer lo que no se conoce. Me parece propicio, ahora que se están gestando cambios en los planes de estudios, que se ponga un mayor acento en el estudio de la Historia Argentina para que nuestros futuros gobernantes,  jóvenes de hoy, fortalezcan su identidad argentina y latinoamericana. Un joven tucumano debería conocer a la perfección su historia, la geografía de su territorio, quienes fueron los pueblos originarios, su cultura. Comenzaríamos así a inculcarles el amor a su tierra, a ese pedazo de patria donde nacieron. Lo demás vendría por añadidura.