07 Mayo 2010 Seguir en 
"Al parecer, la Escuela Superior de Educación Artística (Esea), ubicada en la calle España 620, no cumple con las resoluciones del Ministerio de Educación de la provincia. La institución no cumplió con la directiva señalada por el Ministerio de Educación de la provincia, referida a que se debe recibir a los alumnos repitentes, debido a que existe un reglamento interno, vigente desde el período 2007 del área Danza-Música, que no se encuentra debidamente avalado por Resolución Ministerial.
Esta disposición permite agregar una mesa de examen a las que figuran en el calendario escolar, excluyendo a las materias artísticas. Esta situación pone a los estudiantes en una situación de fragilidad escolar. Además, los aspirantes a ingresar en el área de Música rinden un examen de ingreso con un cuadernillo elaborado por algún docente, cuyos contenidos son los mismos que se cursan en 7º año.
Ante las denuncias presentadas por los padres en la reunión que se llevó a cabo a principios de marzo, respecto de numerosos casos de discriminación, persecución y mal trato psicológico, el vice director de la escuela justificó estos hechos con la siguiente respuesta: "de esta escuela, aunque sangren los pies y se encarnen las uñas, los chicos salen artistas". Es una afirmación poco feliz para un sistema educativo y democrático.
También señaló que hay salumnos a los que les cuesta seguir el ritmo de algunas materias, quienes por razones de edad o de desarrollo sufren una gran presión debido a la carga horaria, a la cantidad de materias, a la falta de descanso y la carencia de una buena alimentación. El problema es que estos chicos pueden padecer enfermedades como la anorexia o la bulimia, entre otras.
Los directivos de la escuela consideran a estos niños como un problema, por lo tanto se puede inferir que la institución se convirtió en una siniestra maquinaria para impedir que surjan nuevos talentos, colocando palos en la rueda en el desarrollo personal de los aspirantes. Esta realidad afecta, por cierto, a la cultura tucumana, cuando la misión del establecimiento debería ser otra.
Por otro lado, se obliga a los padres a abonar un seguro escolar, sin tener la posibilidad de elegir. Con esto, se incumplen los artículos 42 y 43 de la Constitución Nacional y Provincial, al igual que las leyes que protegen al consumidor.
A causa de este conflicto, una docente expresó, delante de los padres, su molestia por los reclamos. Entre tantas cosas me dijo lo siguiente: ´los revolucionarios no existen y por algo se encuentran bajo tierra, donde Ud. debería estar´. La verdad que me tomó por sorpresa pero, a decir verdad, me dio miedo porque esta educadora es quien se encarga de formar a nuestros hijos.
En lo que va del ciclo lectivo, los estudiantes tuvieron muchas horas libres y, cuando esto sucede, los mandan a la casa con una notita en el cuaderno de comunicaciones, que nunca lleva firma. De esta manera, las autoridades de la institución incumplen con lo anunciado por la ministra de Educación, Silvia de Temkin, quien dijo que cuando un profesor falte, los alumnos usarán el tiempo para reafirmar contenidos".
Nélida Anastasio
merry_grn@hotmail.com
A dónde deben dirigirse los lectores
Para enviar fotografías y mensajes a la sección "Lectores dicen" los interesados deben escribir a redaccion@lagaceta.com.ar.Sóloseaceptarán textos e imágenes que no estén escritos con mayúsculasy queconsignen nombre y apellido, e-mail, domicilio real yteléfono,aunquesólo serán publicados el nombre y el correoelectrónico. LAGACETA.com,de acuerdo al caso, podrá reservarse laidentidad de los lectores.
Esta disposición permite agregar una mesa de examen a las que figuran en el calendario escolar, excluyendo a las materias artísticas. Esta situación pone a los estudiantes en una situación de fragilidad escolar. Además, los aspirantes a ingresar en el área de Música rinden un examen de ingreso con un cuadernillo elaborado por algún docente, cuyos contenidos son los mismos que se cursan en 7º año.
Ante las denuncias presentadas por los padres en la reunión que se llevó a cabo a principios de marzo, respecto de numerosos casos de discriminación, persecución y mal trato psicológico, el vice director de la escuela justificó estos hechos con la siguiente respuesta: "de esta escuela, aunque sangren los pies y se encarnen las uñas, los chicos salen artistas". Es una afirmación poco feliz para un sistema educativo y democrático.
También señaló que hay salumnos a los que les cuesta seguir el ritmo de algunas materias, quienes por razones de edad o de desarrollo sufren una gran presión debido a la carga horaria, a la cantidad de materias, a la falta de descanso y la carencia de una buena alimentación. El problema es que estos chicos pueden padecer enfermedades como la anorexia o la bulimia, entre otras.
Los directivos de la escuela consideran a estos niños como un problema, por lo tanto se puede inferir que la institución se convirtió en una siniestra maquinaria para impedir que surjan nuevos talentos, colocando palos en la rueda en el desarrollo personal de los aspirantes. Esta realidad afecta, por cierto, a la cultura tucumana, cuando la misión del establecimiento debería ser otra.
Por otro lado, se obliga a los padres a abonar un seguro escolar, sin tener la posibilidad de elegir. Con esto, se incumplen los artículos 42 y 43 de la Constitución Nacional y Provincial, al igual que las leyes que protegen al consumidor.
A causa de este conflicto, una docente expresó, delante de los padres, su molestia por los reclamos. Entre tantas cosas me dijo lo siguiente: ´los revolucionarios no existen y por algo se encuentran bajo tierra, donde Ud. debería estar´. La verdad que me tomó por sorpresa pero, a decir verdad, me dio miedo porque esta educadora es quien se encarga de formar a nuestros hijos.
En lo que va del ciclo lectivo, los estudiantes tuvieron muchas horas libres y, cuando esto sucede, los mandan a la casa con una notita en el cuaderno de comunicaciones, que nunca lleva firma. De esta manera, las autoridades de la institución incumplen con lo anunciado por la ministra de Educación, Silvia de Temkin, quien dijo que cuando un profesor falte, los alumnos usarán el tiempo para reafirmar contenidos".
Nélida Anastasio
merry_grn@hotmail.com
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