La ministra de Educación, Silvia Rojkés de Temkin, fue la última integrante del gabinete en asumir el cargo, pero fue la primera en recibir un pedido de interpelación en la Legislatura ("invitación" en la definición de la Constitución provincial). A 48 horas de haber jurado, los republicanos Luis José y Ricardo Bussi y el radical José Cano pidieron su presencia en el recinto, a tenor del artículo 57 de la Carta Magna para que exponga sobre los lineamientos generales de la política que desarrollará.
Temario
Los temas sobre los cuales los legisladores quieren que exponga son la Ley Provincial de Educación; el Estatuto Docente; la crisis en las escuelas medias y su propuesta al respecto; las competencias que se desarrollarán en los jóvenes desde la enseñanza, y si ella se direccionará a preparar alumnos para la universidad o si va a estar dirigida al modelo de desarrollo provincial y al despliegue de Tucumán en el NOA.
Los opositores quieren conocer también el pensamiento de la ministra respecto del nivel de coordinación de la política educacional con los ministerios de Trabajo de la Nación y de Desarrollo Productivo provincial; la oferta superior no universitaria que se dispondrá; la formación y capacitación docente y las iniciativas para revertir el bajo nivel de calidad educativa.
"Sin duda, la educación es un tema extremadamente sensible para la sociedad, sobre todo teniendo en cuenta los modestos niveles alcanzados por los jóvenes alumnos a nivel general, que se ven reflejados en los bajos porcentajes de niños y adolescentes que culminan sus estudios y el gran número de aplazos en los primeros años de estudios universitarios. El gran capital de las naciones es el conocimiento que se alcanza en las aulas, que luego se aplicará en el proceso productivo y en el intercambio comercial, cuestiones sobre las que Argentina y Tucumán están muy rezagadas", señalaron Cano y los hermanos Bussi en el documento donde justifican la invitación a la funcionaria del Ejecutivo.
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Los temas sobre los cuales los legisladores quieren que exponga son la Ley Provincial de Educación; el Estatuto Docente; la crisis en las escuelas medias y su propuesta al respecto; las competencias que se desarrollarán en los jóvenes desde la enseñanza, y si ella se direccionará a preparar alumnos para la universidad o si va a estar dirigida al modelo de desarrollo provincial y al despliegue de Tucumán en el NOA.
Los opositores quieren conocer también el pensamiento de la ministra respecto del nivel de coordinación de la política educacional con los ministerios de Trabajo de la Nación y de Desarrollo Productivo provincial; la oferta superior no universitaria que se dispondrá; la formación y capacitación docente y las iniciativas para revertir el bajo nivel de calidad educativa.
"Sin duda, la educación es un tema extremadamente sensible para la sociedad, sobre todo teniendo en cuenta los modestos niveles alcanzados por los jóvenes alumnos a nivel general, que se ven reflejados en los bajos porcentajes de niños y adolescentes que culminan sus estudios y el gran número de aplazos en los primeros años de estudios universitarios. El gran capital de las naciones es el conocimiento que se alcanza en las aulas, que luego se aplicará en el proceso productivo y en el intercambio comercial, cuestiones sobre las que Argentina y Tucumán están muy rezagadas", señalaron Cano y los hermanos Bussi en el documento donde justifican la invitación a la funcionaria del Ejecutivo.
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