Las movilizaciones que protagonizan los estudiantes tucumanos muestran que la juventud empieza a entender que la participación cívica es la mejor arma para controlar al poder político. Mauro Paz no tiene militancia estudiantil. Pero fue hace quince días a la "sentada" ante las escalinatas de la Casa de Gobierno porque sabe que "hay mucho que cambiar".
Por ejemplo, cuenta que sus vocaciones oscilaban entre la Medicina y la Ingeniería Electrónica. Pero pensó que para ingresar a la carrera de médico "hay que tener plata para prepararse, y más ahora". De todos modos, sabe que la ingeniería es su fuerte.
Juan Carlos Vercellone integra con Esteban Crimi el Centro de Alumnos Guías de la Escuela de Comercio Nº 1 y quieren organizar en la escuela una feria del trueque, implementar un sistema de abono para los chicos que no tienen ni para el cospel; y dar clases de apoyo para los chicos de cursos inferiores, como pasantías del colegio.
"Queremos que sepan que tienen compañeros que están dispuestos a ayudarlos. Pero sabemos que si no les pagan a los docentes, no hay propuestas que valgan", dijo Crimi.
Pero reconocen que hay desinterés entre los estudiantes."Muchos recién se interesan en el tema cuando están en 5º año, porque les preocupa el tema del ingreso a la universidad. A otros ni les interesa estudiar, te dicen que prefieren dedicarse a "tomar" o a no hacer nada. Pero otros prefieren que haya paro porque no tienen ni para el cospel", reconoce Vercellone.
Sobre los contenidos que les dan en el colegio, tanto el alumno del Nacional como el de la Comercio, opinan que "hay colegios que te preparan más algunas otras carreras que para otras". Coinciden en que "el tiempo perdido este año es irrecuperable", y piden más Orientación Vocacional. También reconocen la importancia de los espacios con prácticas específicas, como las pasantías o talleres que una experiencia laboral.
El diagnóstico de la universidad sobre el nivel educativo de los ingresantes es apocalíptico. Sin embargo, los tres jóvenes entrevistados le adjudican esa falla a los días de paro.
Pero Diego Agüero (17), secretario de prensa del Centro de Estudiantes de la Comercio Nº 1 admite culpas propias. "Te das cuenta de lo que tenés cuando lo empezás a perder (por los paros). Ya estamos casi en la universidad, y no sabemos qué rendimiento vamos a tener", observa.Diego coincide con sus pares en que una clave para superar la crisis es movilizarse y reclamar dinero para la educación.
En cuanto al contenido de las materias, opina que "hay cosas que sirven, y otras que no". Reconoce que está en el profesor "enganchar" al alumno con la asignatura, o forzarlo a la huida. Sin embargo, advierte que la masividad de la escuela pública atenta contra cualquier buen intento pedagógico. "En mi curso somos sesenta. La verdad -se sincera -no sé cómo hacen muchas veces los profesores para aguantarnos".
No pudo competir, a causa de los piquetes en la ruta 38
CONCEPCION.- Tiene 17 años, es una estudiante de Aguilares que acumula muchos sueños. Uno de ellos era el de participar en las próximas Olimpíadas Iberoamericanas de Matemáticas a realizarse en Buenos Aires. Para poder acceder a esa posibilidad el 22 de agosto pasado, María Gabriela Guarino tenía que viajar a San Miguel de Tucumán para participar en el certamen de selección que se realizó a nivel del NOA. La joven que asiste al 5º año del Instituto San José Calasanz, se preparó hasta el desvelo para ese desafío. Sin embargo, el día de la competencia no pudo viajar por los cortes de rutas que practicaron los piqueteros, a lo largo de la 38. La frustración la golpeó, pero por una razón ajena a su voluntad.
María Gabriela no puede aún superar el sabor amargo de esa experiencia. "Ese día había más de 10 cortes de rutas. De modo que resultaba imposible llegar a tiempo al certamen. Directamente tuve que resignarme a no viajar. Me dio mucha bronca", afirma. El año pasado había logrado una mención especial en las olimpíadas nacionales que se realizaron en Capital Federal. Fue el único lauro que trajo la representación tucumana.
Es vergonzoso
"En realidad, mi frustración no es tanta en comparación a las de otros jóvenes que, con mucha más capacidad que la mía; no pueden participar en certámenes porque carecen de dinero para viajar. Esos hechos me dan mucha pena y es realmente vergonzoso que se permita que esto suceda", sostiene.
"En mi caso, tengo la suerte de que la Municipalidad local apoya a la juventud y nos brinda los recursos para poder viajar", aclara. María Gabriela se queja de los gobernantes que no le dan importancia a la educación, pese a que cuando hacen proselitismo declaman que ese derecho es prioritario en sus proyectos.
Pese a todo la la joven se confiesa optimista de que el país va a salir adelante. Entre sus sueños también está la aspiración de ser arquitecta. "Quiero vivir en una Argentina con trabajo, sin piqueteros, y con posibilidades de progreso para todos", añade. Su miedo es ser en el futuro una profesional forzada a abandonar el país. "Los profesores nos dicen que el cambio está en nosotros. Que somos el futuro. Yo no quiero defraudar, ni que me frustren a mí ni a nadie", concluyó. (C)
Por ejemplo, cuenta que sus vocaciones oscilaban entre la Medicina y la Ingeniería Electrónica. Pero pensó que para ingresar a la carrera de médico "hay que tener plata para prepararse, y más ahora". De todos modos, sabe que la ingeniería es su fuerte.
Juan Carlos Vercellone integra con Esteban Crimi el Centro de Alumnos Guías de la Escuela de Comercio Nº 1 y quieren organizar en la escuela una feria del trueque, implementar un sistema de abono para los chicos que no tienen ni para el cospel; y dar clases de apoyo para los chicos de cursos inferiores, como pasantías del colegio.
"Queremos que sepan que tienen compañeros que están dispuestos a ayudarlos. Pero sabemos que si no les pagan a los docentes, no hay propuestas que valgan", dijo Crimi.
Pero reconocen que hay desinterés entre los estudiantes."Muchos recién se interesan en el tema cuando están en 5º año, porque les preocupa el tema del ingreso a la universidad. A otros ni les interesa estudiar, te dicen que prefieren dedicarse a "tomar" o a no hacer nada. Pero otros prefieren que haya paro porque no tienen ni para el cospel", reconoce Vercellone.
Sobre los contenidos que les dan en el colegio, tanto el alumno del Nacional como el de la Comercio, opinan que "hay colegios que te preparan más algunas otras carreras que para otras". Coinciden en que "el tiempo perdido este año es irrecuperable", y piden más Orientación Vocacional. También reconocen la importancia de los espacios con prácticas específicas, como las pasantías o talleres que una experiencia laboral.
El diagnóstico de la universidad sobre el nivel educativo de los ingresantes es apocalíptico. Sin embargo, los tres jóvenes entrevistados le adjudican esa falla a los días de paro.
Pero Diego Agüero (17), secretario de prensa del Centro de Estudiantes de la Comercio Nº 1 admite culpas propias. "Te das cuenta de lo que tenés cuando lo empezás a perder (por los paros). Ya estamos casi en la universidad, y no sabemos qué rendimiento vamos a tener", observa.Diego coincide con sus pares en que una clave para superar la crisis es movilizarse y reclamar dinero para la educación.
En cuanto al contenido de las materias, opina que "hay cosas que sirven, y otras que no". Reconoce que está en el profesor "enganchar" al alumno con la asignatura, o forzarlo a la huida. Sin embargo, advierte que la masividad de la escuela pública atenta contra cualquier buen intento pedagógico. "En mi curso somos sesenta. La verdad -se sincera -no sé cómo hacen muchas veces los profesores para aguantarnos".
No pudo competir, a causa de los piquetes en la ruta 38
CONCEPCION.- Tiene 17 años, es una estudiante de Aguilares que acumula muchos sueños. Uno de ellos era el de participar en las próximas Olimpíadas Iberoamericanas de Matemáticas a realizarse en Buenos Aires. Para poder acceder a esa posibilidad el 22 de agosto pasado, María Gabriela Guarino tenía que viajar a San Miguel de Tucumán para participar en el certamen de selección que se realizó a nivel del NOA. La joven que asiste al 5º año del Instituto San José Calasanz, se preparó hasta el desvelo para ese desafío. Sin embargo, el día de la competencia no pudo viajar por los cortes de rutas que practicaron los piqueteros, a lo largo de la 38. La frustración la golpeó, pero por una razón ajena a su voluntad.
María Gabriela no puede aún superar el sabor amargo de esa experiencia. "Ese día había más de 10 cortes de rutas. De modo que resultaba imposible llegar a tiempo al certamen. Directamente tuve que resignarme a no viajar. Me dio mucha bronca", afirma. El año pasado había logrado una mención especial en las olimpíadas nacionales que se realizaron en Capital Federal. Fue el único lauro que trajo la representación tucumana.
Es vergonzoso
"En realidad, mi frustración no es tanta en comparación a las de otros jóvenes que, con mucha más capacidad que la mía; no pueden participar en certámenes porque carecen de dinero para viajar. Esos hechos me dan mucha pena y es realmente vergonzoso que se permita que esto suceda", sostiene.
"En mi caso, tengo la suerte de que la Municipalidad local apoya a la juventud y nos brinda los recursos para poder viajar", aclara. María Gabriela se queja de los gobernantes que no le dan importancia a la educación, pese a que cuando hacen proselitismo declaman que ese derecho es prioritario en sus proyectos.
Pese a todo la la joven se confiesa optimista de que el país va a salir adelante. Entre sus sueños también está la aspiración de ser arquitecta. "Quiero vivir en una Argentina con trabajo, sin piqueteros, y con posibilidades de progreso para todos", añade. Su miedo es ser en el futuro una profesional forzada a abandonar el país. "Los profesores nos dicen que el cambio está en nosotros. Que somos el futuro. Yo no quiero defraudar, ni que me frustren a mí ni a nadie", concluyó. (C)







