Víctimas de un sistema que no indaga sobre las causas y se rinde fácilmente

Casi siempre se relaciona la violencia con la pobreza, las drogas y con la falta de educación. Casi siempre se dice que los cada vez más frecuentes casos de delitos que se cometen tienen como protagonistas a menores de edad y jóvenes marginales. Muchas veces hemos escuchado o leído en las páginas de los diarios que estos jóvenes son "irrecuperables". Sin embargo, la licenciada Rosa Alastuey de Parra Magariños, jefa a cargo del departamento de Prevención y Asistencia de Violencia Familiar, de la Dirección de Familia y Minoridad de Tucumán, se anima a decir lo contrario y asegura que la violencia no se origina siempre en los estratos más carecientes de la sociedad, ni está vinculada exclusivamente con la drogadicción o el alcoholismo. Dice que los casos de violencia no deben ser vistos como hechos aislados.
Alastuey, quien es especialista en Violencia Familiar y Social, en la Universidad de Buenos Aires, asegura que la violencia "está inscripta en el inconsciente subjetivo que se transmite de generación en generación", y que por ello tenemos que comenzar a comprometernos todos, porque los menores caratulados como "violentos" o "delincuentes" son causa directa del comportamiento y la indiferencia social.
Propone analizar las causas -son múltiples-, pero hay que buscarlas primordialmente en el seno del hogar, más precisamente en las disfunciones parentales: parejas mal constituidas, poco estables, o accidentales, donde los roles no están muy bien definidos. También se relaciona con las variables socioeconómicas como la desocupación, la pobreza, la exclusión social, pero no en forma exclusiva. "La mayoría de los jóvenes que están en conflicto con la ley o con la sociedad, tienen historias comunes: vínculos familiares absolutamente desjerarquizados, donde algunos miembros de la familia hacen uso abusivo del poder (roles antagónicos, asimétricos), y donde la relación ?yo ordeno y vos obedecés? va potencializando la violencia, porque al haber semejante dicotomía, no hay posibilidades de encuentro ni entendimiento", dijo la profesional. "Urge replantear conceptos de hombre, mujer, madre, padre, hijo, familia..."
"Los jóvenes son violentos porque los adultos somos violentos", se dijo alguna vez. Y es totalmente cierto. "El niño que construye su vida en el permanente maltrato activo o en el abandono, el niño que no es escuchado, que ha transitado momentos de su desarrollo con necesidades básicas insatisfechas, es un niño que crece con un déficit en la autoestima, se cosifica, pierde identidad: ?yo no valgo nada, y los otros, tampoco?".
La violencia, asegura Alastuey, es un sistema de aprendizaje, y todo lo que se aprendió en la edad inicial lo transfiere luego en todos los órdenes y escenarios de la vida: en su relación con sus pares, en la escuela, en el barrio.
"Nos guste o no, las pandillas por ejemplo, son una diáspora, una organización social más, es una manera de sobrevivir juntos ante el dolor de las carencias: todos fueron expulsados de su hogar, no fueron a la escuela, no tienen nada. Un joven que mata es porque él ya está muerto internamente. Me pregunto: ¿qué hacemos nosotros para sacarlos de ese dolor?"

La escuela es la caja de resonancia
En los últimos años, cada vez más se han detectado signos de violencia en las escuelas, originados en situaciones de orden familiar: maltrato infantil, abandono, abuso, y causas sociales cuya lectura obedece a la pobreza, a la desnutrición y marginalidad de los hogares de donde provienen los niños con problemas. "Podemos decir que la violencia en la escuela, en gran parte, es el resultado de la marginación, la frustración y la discriminación", dijo la directora del Servicio de Asistencia Social Escolar (SASE), licenciada Susana Tahuil de Sandoval. Según la funcionaria, existe una gran demanda para atender esta problemática en estos últimos años.
La funcionaria indicó que cuando los alumnos reciben castigos corporales en el hogar se nota en la conducta que adoptan en la escuela: sumamente agresivos con sus pares en el recreo y en la forma de contestar, incluso en la actitud hacia el docente que les representa la figura que detenta el poder . "Puede no presentar lesiones o daño físico, pero la conducta parental negligente, es causa directa de situaciones de rechazo hacia el niño", señaló la profesional.
También se evidencian en la escuela los signos de maltrato emocional. "Esta forma de maltrato se refiere a la hostilidad verbal crónica en forma de insulto, burla, crítica o amenaza de abandono y constante bloqueo de las iniciativas de interacción infantil (desde "evitarlo" hasta el encierro o confinamiento) por parte del adulto familiar. Se observan situaciones de amenazas o intimidación que aterrorizan al niño; o el hecho de forzarlo a elegir entre los dos padres enfrentados.
Casos registrados en una escuela llevaron a la asistente social a tratar a dos alumnos de 8 y 6 años que fueron abandonados por sus padres. Tienen además otros dos hermanos de 10 y 6 meses. La asistente social comprobó que los niños eran dejados solos en su domicilio y encerrados durante varios varios días sin la presencia de ningún adulto. Quedaban a cargo del hermano mayor de 10 años. Los vecinos les pasaban comida por una ventana. Una de las vecinas los descubrió en total abandono, con escasa vestimenta y durmiendo en el suelo. Un matrimonio del barrio se hizo cargo de los niños hasta que los padres regresaran, dejando constancia policial. A partir de allí la madre desapareció y el padre y demás familiares se negaron a hacerse cargo de los menores. Esta es sólo una pequeña muestra de los casos que llegan a al SASE. La única contención para estos chicos fue y es la escuela. "Si no hubiéramos intervenido ¿qué futuro tendrían estos niños?", se preguntó la funcionaria.

¿Agredidos o agresores?
700.000 chicos argentinos de entre 10 a 14 años que viven en zonas urbanas trabajan: atienden el hogar en ausencia d e los padres, hacen changas o piden propinas y limosnas (Informe de la Organización Internacional del Trabajo)

12.490.000 menores de 18 años hay en Argentina. De ellos, el 69% -unos 8,6 millones- son pobres. La mitad de éstos, unos 4,4 millones, están considerados indigentes: viven con menos de $2 diarios. (Según la OIT)

Por- cada chico menor de 18 años que es acusado por un delito en Argentina, hay otros dos -promedio- que llegan a la Justicia como víctimas de golpes, abusos sexuales, o en estado de desamparo. (Estudio de la UBA).

110% - creció el número de menores víctimas de delitos en 1998, en la ciudad de Buenos Aires.

75%- subió el número de niños y adolescentes que tuvieron que ser asistidos por el Estado y/o organizaciones no gubernamentales.

51%- ascendió el porcentaje de menores con causas penales. OPero aun así en el 2000 los menores involucrados en delitos fueron: 31. 517, mientras que el resto (víctimas de delitos y "asistenciales") sumaron 59.891, casi el doble.

De cada 10 chicos que ingresan a los Tribunales bonaerenses, apenas DOS lo hacen como autores de delitos. El resto, ingresa por situaciones de abandono, indigencia, maltrato, mendicidad, abuso sexual, etcétera.Las cifras aquí expuestas corresponden a un a investigación realizada por la socióloga Silvia Guemuren, profesora de la cátedra "Delito y Sociedad", de la UBA.