Oscar René es entrenador de hockey y de tenis, y masajista del seleccionado de rugby de Tucumán. El observa que los chicos de 14 a 21 años quieren hacer muchas cosas. "Pero mucho depende de los padres que los guíen para decirles que la mente ocupada en el deporte es importante. Y que eso, además, les da amigos, o amigas. Para un padre es importante saber que los chicos de uno están en el deporte. Porque eso implica respetar ciertas rutinas: eso no implica que no salgan de noche, pero saben que tienen ser más medidos en sus salidas", añade.
"Por lo general, el que hace deportes tiene un programa de entrenamiento con horarios y días programados por entrenadores y preparadores físicos. Pero hay que aclarar -enfatiza- que en cualquier deporte, sea fútbol, rugby u otro, los chicos arrancan con pasión, pero esta en el entrenador retenerlos". La mirada experimentada de Oscar dice que el adolescente y el joven tucumano prefieren el deporte colectivo (rugby, hockey, básquet) por sobre el individual. "Aunque -reconoce- también les gusta la natación, el tenis, el golf, en menor medida".
Se le pregunta si las mujeres le dedican tanto tiempo libre al deporte como los varones. Responde que "en menor medida". Pero que es una tendencia en ascenso. Y muestra cómo han crecido el fútbol y el rugby femenino en Tucumán.
Noelia Rodríguez tiene 19 años, es estudiante de Derecho, y es campeona de mountain -bike. Desde que se trepó a una bicicleta, cuando tenía nueve años, el "mountain bike" es parte de su vida y de su tiempo libre. "Me gusta el compañerismo y la buena onda que hay entre los "bikers", reflexionó Noelia, en una charla con LA GACETA.
Ella opina que las prácticas deportivas son el puntapié para compartir proyectos o momentos. "En Tucumán, todos los días (excepto los domingos) hay alrededor de veinte corredores que se juntan a las dos de la tarde en el Camino al Perú. Y allí deciden qué circuito harán ese día: puede ser Horco Molle, Tafí Viejo, o San Javier", cuenta la joven. La joven cuenta que hay ciclistas que "se pasaron al enduro". Y que ambos deportes permiten realizar acciones solidarias en lugares aislados de la provincia. Pero reconoce también que entre los jóvenes tucumanos no hay hábito de hacer voluntariado en sus ratos libres. Noelia cuenta que no tiene mucho tiempo desocupado."El que tengo, lo reparto entre ayudar a mi papá en la bicicletería, o estar con mis amigas", sostiene. Y reconoce que a las mujeres les cuesta más que a los varones engancharse con el deporte para llenar el tiempo libre. "A mis amigas les insisto que anden en bici. Pero son vagas, o me dicen que no pueden hacerlo: pero yo les digo que son excusas que cada una se pone", reflexionó Noelia.
Los jóvenes se suman cuando les ofrecen propuestas creativas
"En nuestra sociedad hay muy pocos valores, y muy pocos espacios. Pero aquí asumimos la responsabilidad de mostrarles a los chicos que hay salidas,que hay proyectos posibles", sostiene Rossana Nofal. Ella es una de las responsables de Mandrágora (responsabilidad compartida con "Mimí" García Guerrero y con Florencia Casacci), uno de los espacios culturales que ha encontrado la clave para satisfacer y contener a muchos adolescentes tucumanos, y del cual han surgido propuestas exitosas como "Mujercitas" o ?Adán y Eva", que todos los fines de semana suman nuevos adherentes.
"La población estable de Mandrágora - sostuvo Rossana -es de 60 chicos de todas las edades. Y los egresados de taller, que tienen una propuesta más profesional, ya son multiplicadores del proyecto".
¿Por qué engancha Mandrágora? Rossana afirma que la clave que despierta en los chicos las ganas de crear, reside en una "apuesta a la ficción, a las narrativas,a que construyan y sostengan historias".
- ¿Cómo hacer para que el joven que era espectador, se anime a convertirse en coprotagonista de un proyecto?
Lo fundamental es hacer propuestas que le interesen de verdad a los adolescentes. En Mandrágoras tenemos esa experiencia, desde los talleres, y desde las propuestas teatrales. Los chicos ven el compromiso de una , y se suman a esto de fundar espacios que supongan una utopía, un proyecto de verdad.
Cyberadiccón: los juegos en red
El furor de los juegos en red crece en Argentina . Enormes locales repletos de modernos ordenadores. Adolescentes fijando la mirada en los monitores. Cada uno en su máquina, hiperconcentrado. El objetivo es destruir al enemigo simplemente pulsando un botón. De un momento a otro, toda va a explotar. Alguno ha quedado fuera de combate y ha conocido la muerte cara a cara.
Esto puede ocurrir en cualquier película de acción o de ciencia-ficción, pero también en la vida real. Más precisamente en algunos de los lugares habilitados para sumergirse en juegos de PC en red, una nueva moda en Argentina.
Claro que también se puede enfrentar a contrincantes virtuales vía Internet. Es decir, se puede jugar una partida contra un enemigo que bien puede encontrarse en el otro extremo del planeta o el otro extremo del local de juegos. Para algunos fanáticos, este tipo de juegos no es sólo un pasatiempo o un simple hobby. Para muchos es una forma de vivir, la mejor manera de pasar el tiempo libre y también de relacionarse con gente. Miles de personas, en su mayoría adolescentes, se encuentran a jugar vía Internet o en algún ciber-local. Los participantes suelen ser noctámbulos consecuentes, y eso se constata en cualquiera de los cybercafés que hay en Tucumán, y que cada día son más. Para muchos adolescentes, los "cyber" son la solución a las peleas diarias con los padres por las astronómicas cuentas telefónicas que tenían que pagar como "cuota a la adicción cibernética". Casi todos los juegos en red admiten distintas variantes. Se puede jugar por equipos, todos contra todos, a la máxima puntuación o con un objetivo final. Así, muchos de ellos obligan a la cooperación entre jugadores. Esto lleva a fortalecer la comunidad y permite que cada jugador desarrolle su propio perfil. Lo que parece una nueva moda en Argentina, viene creciendo desde hace años en el mundo. Actualmente se está celebrando en Corea del Sur el World Cyber Games, las olimpíadas anuales de juegos en red.
Descubrir opciones
"El sábado fui a ver "Mujercitas eran las de antes". Y hoy vine a a ver "Adán y Eva". Ahora me empezó a gustar el teatro un poco más, lo descubrí por un amigo, y ahora la traje a mi mamá. Pero no me gustaría hacer teatro, sólo ver como espectadora. En mi tiempo libre me gusta escuchar música(rock nacional), y sólo uso internet para leer e-mails, no para chatear. Veo "tele" tres horas por día, y comparto parte de mi tiempo libre con mis amigas. Con ellas hablamos de lo que vamos a hacer a la noche, de la vida de cada una. Pero hay temas de los que no hablamos entre nosotras (N d ela R: temas de actualidad, la pobreza, el desempleo, el corralito, entre tantos otros). A esos temas los hablo con mi mamá, porque ella me puede dar más información para que yo pueda entender con más claridad las cosas. Con mis amigas no hablamos de esos temas, porque ellas tienen las mismas dudas que yo". (Verónica, 17 años, alumna del último año del Colegio Santa Rosa, futura probable estudiante de Medicina).
"Yo estoy descubriendo el teatro por comentarios de mis amigos. En mi tiempo libre voy al teatro, juego hockey, veo tele y escucho música. También me paso horas chateando en el "cybercafé", a cualquier hora" (Daniel, 14 años, alumno del Colegio San Marcos).
"Mientras iba al secundario, le dedicaba mi tiempo libre al teatro. Y cuando terminé el secundario, me dí cuenta de que lo que antes me tomaba el tiempo libre era mi vocación. Ahora estudio teatro, y el escaso tiempo libre que tengo lo dedico a leer. Yo veo que en Tucumán son cada vez más los adolescentes que se enganchan con el teatro, siempre que la oferta sea atractiva". (Pablo, actor de la exitosa obra teatral "Mujercitas eran las de antes").
¿Y ahora qué hago?
Por Lic. Fernando Parolo, Psicólogo
El adolescente muchas veces adolece: más que nunca cuando se encuentra frente al "tiempo libre". Momento del espanto que lo descubre atado a su propio deseo: "y ahora,¿qué es lo que quiero?". El tiempo libre inventa un espejo imaginario donde se encuentra uno artificialmente libre de los mandatos del otro. Y sabemos los problemas que los adolescentes tienen con los espejos. El problema se complica un poco más cuando ese joven que se mira en su ocio, ve reflejado una plaza vacía, un barrio empobrecido, unos amigos egoístas, un padre impotente, una madre desbordada, una escuela parada, un hermano exiliado, un vecino corrupto, una ciudad perdida. El adolescente tucumano no enfrenta solo el dilema existencial de su propia búsqueda: a esta crisis evolutiva esperable se le suma la del proyecto comunitario y familiar quebrado.
En nuestro país y nuestra provincia, los jóvenes viven una mixtura muy peculiar de esta "aldea global" posmodernizada de la cultura "fast", el chat, los video-games, y las hamburguesas en combos interminables; con la cadencia provinciana de los bonos, el desempleo, y la cortedad de metas. En esta fragmentación del sentido social construyen sus síntomas los adolescentes tucumanos. Y no es una declamación teórica: basta escuchar el escepticismo y desaliento de los chicos del secundario.
Como escribiera Beatriz Sarlo: "porque el pasado ha perdido su densidad, el futuro perdió su certidumbre". Y en el medio, se juega el presente dis-continuo de nuestra juventud que en tiempos de corrales y piquetes, le resulta dificultoso construir un deseo y proyecto propios sobre la herencia ruinosa de los padres.
Porque la posibilidad de "ser" del adolescente, se asienta en la del "ofrecer" del adulto. El tiempo libre podrá disfrutarse como tal, cuando el otro tiempo, el del proyecto cotidiano, el del trabajo o el estudio, encuentren su sentido y su rumbo. Y este sentido y este rumbo, no son juego de niños.
