08 Junio 2006 Seguir en 
“La violencia en las escuelas no es nada nuevo; golpea muy fuerte a la juventud tucumana y es reflejo de nuestra sociedad. Por lo tanto, la responsabilidad no es sólo de las escuelas, sino de todos”, subrayó el legislador Jorge Mendía, autor de la ley que fue sancionada en 2004 referida a la violencia escolar .
La norma autoriza a la Secretaría de Educación a implementar un programa de prevención de la violencia en las escuelas, para lo cual se debe capacitar a los docentes. También está previsto que se asista y se asesore a tutores y a padres, a través de especialistas multidisciplinarios. Sin embargo, según el parlamentario, la ley no se aplica.
Mendía señaló que los tutores designados en las escuelas son derivados a cumplir funciones administrativas o a reemplazar a docentes que faltan en las aulas, con lo cual se produce un vacío de cara a la problemática social que se refleja en las escuelas.
Griselda Vallejo, jefa del Gabinete Psicopedagógico de la Provincia, explicó que ya se conformó el equipo de prevención de la violencia y se diseñó el programa que se aplicará en las escuelas, de acuerdo con la ley, aunque no supo precisar cuándo comenzará a funcionar el equipo.
Vallejo señaló que sólo un 3% de los casos atendidos en el Gabinete está relacionado con hechos de violencia dentro de las instituciones escolares. Esto significa que de 1.300 consultas atendidas en 2005, 82 se originaron en situaciones de violencia. Sin embargo -aclaró- no significa que sea la totalidad de lo sucedido.
Lucía Briones, del Departamento de Violencia municipal, opinó que la mayoría de los directores prefiere no denunciar. “Hay una ley de prevención del maltrato infantil que obliga a los docentes a denunciar cualquier caso; no obstante, los directivos prefieren ocultarlos por temor a que pierda prestigio la institución”, afirmó. Vallejo señaló que una medida de prevención sería recuperar la figura del tutor como mediador. “Sería importante que los directivos no alejen a los tutores de las funciones para las que fueron designados”, señaló.
La norma autoriza a la Secretaría de Educación a implementar un programa de prevención de la violencia en las escuelas, para lo cual se debe capacitar a los docentes. También está previsto que se asista y se asesore a tutores y a padres, a través de especialistas multidisciplinarios. Sin embargo, según el parlamentario, la ley no se aplica.
Mendía señaló que los tutores designados en las escuelas son derivados a cumplir funciones administrativas o a reemplazar a docentes que faltan en las aulas, con lo cual se produce un vacío de cara a la problemática social que se refleja en las escuelas.
Griselda Vallejo, jefa del Gabinete Psicopedagógico de la Provincia, explicó que ya se conformó el equipo de prevención de la violencia y se diseñó el programa que se aplicará en las escuelas, de acuerdo con la ley, aunque no supo precisar cuándo comenzará a funcionar el equipo.
Vallejo señaló que sólo un 3% de los casos atendidos en el Gabinete está relacionado con hechos de violencia dentro de las instituciones escolares. Esto significa que de 1.300 consultas atendidas en 2005, 82 se originaron en situaciones de violencia. Sin embargo -aclaró- no significa que sea la totalidad de lo sucedido.
Lucía Briones, del Departamento de Violencia municipal, opinó que la mayoría de los directores prefiere no denunciar. “Hay una ley de prevención del maltrato infantil que obliga a los docentes a denunciar cualquier caso; no obstante, los directivos prefieren ocultarlos por temor a que pierda prestigio la institución”, afirmó. Vallejo señaló que una medida de prevención sería recuperar la figura del tutor como mediador. “Sería importante que los directivos no alejen a los tutores de las funciones para las que fueron designados”, señaló.
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