Tocar un instrumento ayuda a desarrollar otras capacidades

A la música se la vincula con las humanidades, con el arte y la emotividad, no con las ciencias exactas. Sin embargo, su estructura se sostiene mediante una construcción matemática rigurosa, según aclaró el director de la Orquesta Sinfónica de la UNT, Roberto Buffo. Además de músico, Buffo es ingeniero y químico. “Nunca estudié humanidades. Y sé que en el Coro Universitario hay muchos estudiantes de ciencias duras”, afirmó.
Para Buffo, la música es un componente indispensable en la vida de las personas. “Un director de orquesta ya fallecido, Mariano Drago, dijo una vez que la música era el alimento del espíritu como la comida es el alimento de nuestro cuerpo físico. La vida no es solamente trabajar, ganar dinero y cumplir las funciones fisiológicas, porque si fuera así no nos diferenciaríamos de los animales”, destacó.
Con respecto al desarrollo de la inteligencia, Buffo mencionó que se ha comprobado que los niños que estudian música, independientemente del nivel de pericia que alcancen con el instrumento, tienen una mejor atención, desarrollan más la capacidad cognitiva, mejor memoria... “Son, en definitva, mejores estudiantes. Y probablemente mejores profesionales. Es decir que no importa solamente el componente estético y el gusto por la música, sino que es una parte importante en la formación integral -afirmó-. En el Renacimiento se consideraba una de las materias obligatorias de estudio”.
Algunas investigaciones sobre músicoterapia y musicología indican que no todos los géneros musicales favorecen al intelecto. Aunque Buffo no es un especialista en esos aspectos, sabe que a algunas personas con problemas neurológicos las ayuda la música barroca, por ejemplo. “En mi caso, escucho de todo. Brahms es mi compositor preferido. Su Réquiem Alemán me produce un efecto de gran relajación -señaló-. Pero no solamente escucho obras clásicas. Hay cosas del rock nacional que me gustan mucho, como Soda Stereo y Charly García. También algunas cosas del pop internacional. Otras, como el rock metálico, no me agradan. Del jazz, lo más antiguo, como las grandes bandas. A lo más moderno no lo entiendo, honestamente. Del tango, al revés: me gusta lo más nuevo, el lado piazzolliano”.

Un sostén emocional
Para unos, la música es una forma de escape. Para otros, una manera de expresarse. Pero siempre es un remedio para todos los “males” humanos. “Nos permite sostenernos emocionalmente”, dijo el trompetista y docente Alvaro García, que da clase en el Gymnasium y dirige una banda escolar en el colegio La Merced, además de tocar en la Sinfónica de la UNT y conducir un grupo de jazz.
García incentiva a sus alumnos para que amplíen su base de conocimientos. “Es sorprendente la calidad del resultado que consiguen algunos. En muchos casos adoptan la música como una carrera -comentó-. Yo trato de orientarlos para que conozcan todos los estilos. Yo mismo fui aceptando otros géneros que al principio rechazaba. Cuando uno presenta determinados géneros a personas que nunca los escucharon, les cuesta aceptarlos. Por ejemplo, a algunos de los músicos de la Sinfónica les cuesta amoldarse a la interpretación de música popular. No están acostumbrados”.