Algunas escuelas esconden los libros para que no se gasten

Llevo a la escuela Colmillo blanco para terminarlo en el recreo de la leche. Pero la señorita me dice que ese libro no se puede llevar a la escuela porque es de diversión y que lo que sí puedo llevar son fábulas, que dejan mucha enseñanza. ¿Y cómo si mi papá lo tiene a Colmillo Blanco en la biblioteca de su grado? Pregunto yo. La señorita se queda un rato callada y después dice “con varones, y de sexto es otro cantar”. (Fragmento de “Secretos de familia”, de Graciela Cabal)
Cuando se hizo cargo de la escuela Campamento El Plumerillo, de Burruyacu, la docente Elsa Sanzano encontró todos los libros impecables y prolijamente almacenados en la dirección -para que la supervisora los encuentre en buen estado-, igual que en la escuela que rememora Cabal en su texto:
Mi papá me trae “Los caballeros del Rey Arturo”, “El último de los mohicanos” y “El prisionero del Zenda”, todos forraditos y con etiqueta. ¿De donde los sacaste? Pregunto yo. “De la biblioteca de la escuela”, se ríe mi papá. “Son para devolver”.
Sanzano hizo lo mismo. “Ahora los chicos los llevan a casa y los padres también leen, porque la lectura compartida ayuda a integrar a la familia y a crear el hábito en grandes y chicos”, afirmó. El curso de narración oral que hizo mediante el Plan Nacional de Lectura no sólo le permitió conocer autores y textos fascinantes, sino que le permitió deshinibirse.
“Al principio tenía miedo, un gran temor al ridículo, pero ha sido una experiencia muy gratificante. Uno aprende a narrar delante de adultos -explicó-. Eso ayuda en la expresión y uno se siente bien. Es una sensación maravillosa. Uno siente que está haciendo algo por uno mismo”.
A través de esta actividad, Sanzano trabó amistad con algunas autoras reconocidas, como Ana María Shúa o Albana Morosi (37), con quienes intercambia mensajes de correo electrónico. En medio de esa comunicación, nació la inquietud de Morosi por venir a visitar la escuela de Burruyacu. Si se concreta el viaje, la autora de “Circo” vendrá en julio a traer libros y a tomar contacto con la comunidad.
“Es necesario que los chicos vean que los escritores son de carne y hueso. Cuando les mostré la foto de la autora del cuento no podían creer que fuera una mujer joven”, recordó la docente, que también seleccionó para narrar el cuento “Sofía” de Ruth Kauffman, sobre una niña que va a la cárcel a visitar a su padre. Entre sus favoritos están los cuentos de Gustavo Roldán, Ricardo Mariño, Gianni Rodari y Graciela Montes.
Otra docente narradora, Nancy Tagashira, contó que desde chica le gustaba leer pero en la secundaria abandonó el hábito. “Aparecen otros intereses en la adolescencia y uno se transforma en un adulto que no lee -reconoció-. Con este programa descubrí los cuentos de Luis María Pescetti, que tiene un humor extraordinario”.
Tagashira considera que en la escuela se deben buscar cosas que les resulten atractivas a los chicos, para que se acostumbren a leer por placer, y fomentarles la libre elección, orientándolos de a poco. “A los chicos les gustan mucho los cuentos de terror, también el humor y las historias de amor”, dijo, aunque  admitió que su interés por la lectura hoy debe competir en inferioridad de condiciones contra la televisión y la computadora.
En la narración de Graciela Cabal, la protagonista y su padre deben batallar también contra las docentes que se niegan a considerar como positiva a la lectura de textos “pasatistas” o, aquellos que directamente se consideran “prohibidos” para los escolares.
Mi papá quiere abrir la biblioteca para los chicos de todos los grados y también para las personas que pasan por la calle. Pero a él no lo dejan hacer eso ni ninguna otra cosa porque es contrera de Perón.  Mi papá dice que le diga a mi señorita que los libros de diversión también dejan mucha enseñanza, pero yo no le digo eso, ni la otra cosa que me mandó que le diga, para tener la fiesta en paz.