Cómo elegir sin errores

Hace mucho tiempo, en uno de los palacios de Filipo (el rey de los macedonios) un joven llamado Alejandro le preguntó a Aristóteles:
- "¿Por qué debo ser educado como los griegos y no puedo ser un macedonio?"
- "Para responderte debo explicarte antes qué significa ser griego. Sólo así podrás elegir", le respondió el maestro.

Aquel encuentro entre Aristóteles y su discípulo ocurrió en el año 335 antes de Cristo. Un año más tarde, ese muchacho veinteañero se convirtió en Alejandro Magno. Y exactamente 2340 años después, los jóvenes siguen preguntando lo mismo: ¿qué debo ser?

María Inés Lobo tiene un magister en Psicología Educacional. Gladys Roldán es profesora en Ciencias de la Educación. Elena Molina y Alicia Alvo se dedican a la Psicología. Dirigidas por la primera, todas trabajan en el Departamento de Orientación Vocacional de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT). Y las cuatro coinciden con Aristóteles. "Los electores de una carrera deben responder, a la hora de decidir, quiénes son y quiénes quieren ser. A partir de ese punto, se articula la vocación", sentencian.

Esa es la primera clave para decidir sin errores. Hay otras. La directora del Departamento indica que, para reflexionar, es fundamental desprenderse de los compañeros. "El camino universitario se hace sólo", sostiene Lobo. La experta recomienda, además, dedicarle tiempo a las actividades reflexivas y explica que siempre se piensa acompañado por otras personas, que ayuden a la elaboración de ideas.

Si de sugerencias se trata, también las hay para los padres. Las especialistas sostienen que el rol de los adultos es importante. Sin embargo, advierten que los papás no deben transmitir a los jóvenes sus exigencias. "Un padre educa con sus ideas y valores. La mejor actitud que se puede adoptar en esta etapa es el acompañamiento", opina la directora.

Roldán interrumpe la charla: "tarde o temprano, los jóvenes tendrán que escoger su futuro. Esa es una situación que no podrán eludir. Por eso, ellos mismos deben procurar ser protagonistas de ese destino. Tienen que buscar información sobre las carreras y darse tiempo para conversar con los mayores sobre sus miedos".

Sin frustraciones. La psicóloga Molina explica que el fracaso es muy difícil de soportar, pero de todos modos hay que intentar dejar de lado, en el momento de la decisión, el temor a equivocarse. "Nunca hay una garantía total en la vida, para nada. Estamos en un contexto muy difícil, eso implica un esfuerzo permanente y sostenido. En la universidad es fundamental acostumbrarse a una rutina de estudios y organizarse", indica con claridad pedagógica. Su colega Alvo recomienda a los estudiantes no sepultar su vocación a cambio de carreras fáciles, cortas y de rápida salida laboral. "La universidad no es igual al secundario y existen muchas carreras que implican una renuncia a las expectativas económicas", indica.

Lo cierto es que también hay mitos que rodean la elección de una carrera. Las orientadoras sostienen que muchas veces se ponen en juego los deseos, las expectativas y hasta los rumores. En definitiva, aconsejan tener en cuenta toda la información a la hora de elegir y, en caso de dudas, recurrir a un proceso de orientación vocacional.