Vía libre a la burla

Por lo general, los hechos de violencia psicológica en los colegios no preocupan a las autoridades escolares.

Por Redacción LA GACETA 28 Agosto 2005
A una chica que se rió de sus compañeras de 14 años ?en la Escuela de Comercio N° 1- la encerraron en el baño, le ataron las manos con cinta adhesiva, le vendaron los ojos y la dejaron sentada en el inodoro mientras el grupo, desde afuera, se burlaba de ella.
Se trata de un episodio ocurrido hace dos años, que no se dio a conocer ante la opinión pública por varias razones. Una, la aparente intrascendencia del hecho en una sociedad que tiende a aceptar cierto grado de violencia. Otra, por el ocultamiento en que incurren las instituciones educativas, según analizó la psicóloga Eugenia Schabas.
"Denunciar estos hechos es una obligación, no solamente moral, sino también por el rol que cumple el docente en la sociedad ?subrayó la especialista-. Se supone que el docente tiene una responsabilidad compartida con los padres".

- ¿Qué consecuencias tiene para un chico el ser víctima de burlas?
- Acumula resentimiento. Se siente abandonado. El niño o el adolescente siempre esperan alguien que los proteja. Piensan: "Se supone que mis viejos o la maestra me tienen que proteger". Entonces, en algún punto hay un abandono. Físico y emocional. Si ese niño no recibe la contención afectiva que necesita realmente, acumula resentimiento. Y eso puede expresarse de mil maneras. Desde ser violento hacia afuera, hasta ser agresivo con él mismo. De allí vienen muchos trastornos de sueño, de alimentación y otros más graves.

- ¿La burla es una forma de violencia?
- Sí, porque tiene por objeto dominar al otro, lo degrada, le come la autoestima, lo hace sentir que no tiene derechos. Desde la psicología social vemos que la violencia es una conducta aprendida. Se va repitiendo de una generación a otra. El hombre es agresivo por naturaleza, pero solamente para defenderse en una situación que considere de peligro. En cambio, la violencia aparece cuando alguien no puede comunicarse con otro, que es diferente. No se "banca" la diferencia y utiliza estos actos violentos para imponer su propia forma de ver la vida.

- ¿La escuela es permisiva con estos comportamientos?
- En general, sí, cuando no puede controlar todas estas conductas que salen de la norma. La violencia pasa desapercibida cuando se la naturaliza. Los buenos modales, que eran parte de la educación, han pasado a un plano casi inexistente. Se acepta como algo normal el quitarse el asiento entre los compañeros, insultarse al tratarse, e incluso tocarle la cola a una compañera. El hecho de que los directivos, los docentes, preceptores y conserjes hagan la vista gorda no significa que no exista. En todas las instituciones educativas hay este código violento para relacionarse.

- ¿No se puede revertir esta situación?
- Ya no dan resultado las amonestaciones ni las citaciones a los padres. Uno trata de aplicar normas, pero se encuentra con una base fundamental, la familia, que se encuentra en crisis. Y también el rol del docente está desdibujado, degradado, igual que los padres. El adolescente siente que con ellos está en una relación de igual a igual, así que no hay nadie que le ponga un límite. Para el adulto, mientras tanto, es más cómodo hacer la vista gorda.

La especialista considera que las burlas descalificadoras se apoyan en la cultura consumista de la imagen."Los medios masivos nos dictan que después de los 35 años ya se es ?viejo?, se está fuera de ?onda?, y hay innumerables programas dedicados a explicar distintos métodos para alcanzar la belleza física -criticó la psicóloga-. El que no entra dentro de los cánones de belleza o no muestra un determinado estatus económico, es discriminado. La escuela es un reflejo de la sociedad consumista en que vivimos".

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