No se rinden ante la adversidad

Mientras me estiraba en tu panza, temía por los sueños que tejías para mí. Sabía que yo no los realizaría. Empero, si al mirarme logras ver más allá de una enfermedad, descubrirás que puedo ser el milagro de cada día. Mi carita es diferente a la tuya pero está llena de amor. Deberás tener paciencia para aguardar mis tiempos más lentos y sabiduría para guiarme sin querer transformarme. Te necesito a mi lado...
Tal vez esa fue la carta que Juampi le garabateó hace 18 años a su mamá, porque desde que salió del vientre ella lo acompaña cada vez que sus manitas torpes se equivocan. Por eso, hoy el hijo no empeña el valor del esfuerzo ni en los instantes más difíciles. En vez, sortea los obstáculos externos y los límites internos con soberbio tesón.
Juan Pablo Mena toma clases de tenis. Está en primer año del Polimodal del colegio Pucará. Congenia con la música y las luces de las fiestas de los sábados a la noche. Y su mejor amigo, Federico Méndez, de 15 años, no tiene ninguna discapacidad. “Me gusta hacer las mismas actividades que todos los chicos”, resume él con su eterna y meliflua sonrisa.
De hecho, cuando empuña la raqueta su revés se desvive por emular al de Novak Djokovic, cuando hojea los libros saca 10 en Matemáticas y cuando llega a algún convite prefiere a las rubias. “Me encanta chatear y estar con los chicos”, dice.
Y mientras él habla, a su mamá se le ensancha el pecho de orgullo de sólo escucharlo. “Obtiene cada cosa que se propone. Es una persona que se esfuerza mucho y que permanentemente se plantea metas”, cuenta Marta “Baby” Martínez Zavalía de Mena.
Unico, delicado e inocente, Juampi escucha a la madre y luego corre en busca de su mejor amigo, al que abraza con candor. “El es igual a los otros. Yo no lo veo diferente. Al fin y al cabo, es más bueno y mejor que muchos. Me quiere, confía en mí y tiene un corazón muy grande”, reflexiona Federico.
Los arrumacos son correspondidos también por sus profesores de tenis Fernando Aiziczon, César Andrade y Alvaro Rébola. A los tres se les encienden los ojos cuando hablan de su discípulo. Es que -aseguran- da gusto enseñarle. “Siempre está concentrado y alegre. Nunca da un partido por perdido, sino todo lo contrario. Es un alumno igual a cualquiera. Lo que le falta de talento lo compensa con actitud”, añaden.
Pero los tenistas no sólo se dedican a enseñarle a Juampi, sino que de vez en cuando también ellos reciben una lección de vida. “Se esfuerza más que nadie por llegar a toda la cancha. Y nos demuestra que las cosas por las cuales renegamos, muchas veces, no tienen sentido”, reflexionan.
En sus clases, el trío integra a los alumnos con capacidades diferentes con el resto  porque -arguye- hay que enseñarles a unos a sentirse parte y, a los otros, a no mirarlos raro. “Cuando abrimos la puerta de casa, todo estamos en el mismo mundo”, concluyen.
Mientras tanto, el alumno con hipotonía generalizada practica drives, reveses y voleas. Aunque no es el único que sortea las trabas que lo alejan de su independencia. A varias cuadras de ahí, en otra cancha, Facundo Palacio se desplaza por el polvo de ladrillo en silla de ruedas. Con apenas 10 años, este niño disfruta de su pasión jugando al tenis adaptado.
Nació con un problema congénito en la médula y tiene dificultades para mover los miembros inferiores. No obstante, se entrena para superar las zancadillas que le pone la vida. De hecho, hasta anda en bicicleta y también practica fútbol. Ferviente admirador de Rafael Nadal, también se empeña en demostrar que puede lograr lo que se propone.
En definitiva, basta con conocer a Juampi o a Facu para comprender que el alma despierta del letargo cuando miramos lo invisible. Y que podemos encontrar en los otros toda la belleza y la inteligencia que nuestros ojos les quieren dar. La integración parte del corazón.