Escuelas desbordadas

Las crónicas sobre los problemas en escuelas de la periferia, desbordadas por la demanda de asientos, dan cuenta de una realidad que ha superado las previsiones de las autoridades, o bien se trata de un fenómeno que crece mucho más velozmente que la capacidad de respuesta de la burocracia del Estado.
Ejemplo de lo que decimos son las sorprendentes circunstancias de la escuela Amado Juri, del barrio Alejandro Heredia, donde el hacinamiento escolar es alarmante: en una sola aula, se amontonan 105 chicos y en otro curso hay 70 estudiantes sin profesor designado, en manos de un tutor.
Incluso en un grado se dio el caso de que, debido a la imposibilidad de la maestra de controlar la disciplina (dijo que los niños eran muy agresivos) había acordado con los padres para que un día fueran los varones y otro día las mujeres. Todo, pese a que esta escuela había sido beneficiada con obras. Pero la matrícula creció al doble de 2004. La multiplicación de casos sugiere que circunstancias similares pueden darse en otros establecimientos de la periferia. Por eso, al comenzar la tercera semana de clases, las autoridades deberían tener ya un informe de la matriculación y de las necesidades edilicias y de docentes, y solucionar los problemas de inmediato.