El ministro de Educación, Juan Pablo Lichtmajer. ARCHIVO
En consonancia con el avance de la vacunación, el sistema educativo de Tucumán ya prevé una mayor presencialidad para el segundo semestre del año. Al regreso del receso invernal, que comenzará tras los actos del 9 de Julio, se espera que más alumnos vuelvan a las aulas y que haya más días presenciales, según lo anunció ayer el ministro de Educación Juan Pablo Lichtmajer.
En el mismo sentido, los alumnos del nivel terciario de todos los institutos de la Provincia volvieron ayer a las actividades áulicas presenciales, después de una interrupción a fines de mayo. El regreso se realizó como todos los demás niveles del sistema educativo, es decir, en burbujas, observando los protocolos y en sistema dual. Cada Instituto de Educación Superior (IES) presentó un plan según la cantidad de alumnos, espacio y docentes, tal como lo requirió el COE.
Al finalizar la reunión de ministros de los miércoles, Lichtmajer destacó que se cierra el semestre con un “objetivo cumplido” que es que “han vuelto las clases a las escuelas, desde el 1 de marzo al 8 de julio”. “Nos preparamos para un nuevo semestre de la mano de la vacunación y de lo que hemos aprendido con más clases, más chicos y más días en las escuelas”, afirmó.
Consultado sobre la obligatoriedad de concurrencia la escuela en forma presencial, el ministro aclaró: “nosotros defendemos la presencialidad y lo vamos a seguir haciendo. Creemos que está bien, que es seguro y que los chicos tienen que estar en la escuela. Pero si a un papá le preocupa la temperatura tiene la libertad de que si no desea, el niño o niña no vaya a la escuela”.
El ministro dejó en claro que el regreso a clases presenciales va a ser “de manera planificada, prudente y gradual”. De acá a un mes empezamos una segunda etapa”, anticipó.
Las voces de los padres
El ministro destacó que el impacto de la vacunación tendrá gran importancia en las familias. “Al ir avanzando en los menores de 40 y 30 años, que son las edades de gran parte de los papás y mamás de los chicos, la curva va a ir mejorando día a día”, dijo el ministro. Pero su posición no es compartida por al menos dos grupos de los padres.
“No se trata de planificar sino de avanzar en la presencialidad cuando las condiciones epidemiológicas lo permitan”, apunta Raúl Ichazo, del grupo Padres y Docentes a Favor de la Salud y la Vida. “Los casos están subiendo y se prevé que en los próximos meses se puede poner peor. Hay una discordancia entre las medidas que se toman. Los chicos hoy están sufriendo mucho frío en las escuelas, es inhumano tenerlos en los grados con las puertas abiertas. Si están planificando lo están haciendo muy anticipadamente porque nadie sabe todavía como va a estar la situación con la llegada de las nuevas cepas. El regreso a la presencialidad tiene que darse cuando se derrote definitivamente a la pandemia”, postuló.
En el otro extremo, Cecilia Merino reclama que “debe haber un regreso absoluto a la presencialidad, de lunes a viernes”. Esta mamá apela a “la defensa del derecho constitucional a la educación de todos los niños y adolescentes de este país”. “No se entiende con qué criterio epidemiológico se permite la apertura de todas las actividades, como cines, supermercados, gimnasios, bancos, etcétera. Las calles están atestadas de gente y pareciera que lo único que contagia es la escuela”, protesta.
Docentes, descontentos
Desde la perspectiva de los docentes, las condiciones para el regreso todavía no están dadas. “El ministro decide presionado por determinados sectores y con la irracionalidad de creer que ya se superó la pandemia. Los datos oficiales muestran a las claras que el peligro persiste a pesar de la vacunación. Ya hay 27 docentes fallecidos por este virus”, señala Hugo Brito, de la agrupación Isauro Arancibia.
A su turno el secretario general de Sadop (docentes privados), Bernardo Beltrán, sostiene que “es muy prematuro hablar de la organización escolar post vacaciones. No se conoce como evolucionará el escenario epidemiológico. También consideramos que para tener un conocimiento más real de la situación en los colegios sería importante realizar testeos a los alumnos antes de que vuelvan a los establecimientos escolares”, propuso.
