Una forma de romper las barreras que separan a la sociedad

El trabajo solidario de los estudiantes universitarios en villas de emergencia y barrios humildes, podía generar en otras épocas la sospecha de “actividades subversivas”. Ahora es el Gobierno nacional -a través de la Dirección Nacional de la Juventud- quien auspicia este intercambio, destinado a mejorar la calidad de vida de los pobladores y a permitir que los jóvenes tomen contacto con la realidad social.
El año pasado 2.500 estudiantes de entre 16 y 22 años, de todo el país, llegaron a Tucumán para cumplir tareas solidarias. En estos días, las mismas actividades se están realizando en Salta.
“Son tareas enfocadas a las áreas de salud, comunicaciones, deportes y cultura. El objetivo es que los jóvenes sean partícipes del cambio que se está produciendo en el país”, explicó Ariel Gómez, del movimiento Barrios de Pie.
“Arreglamos lugares comunitarios, acondicionamos comedores, damos charlas sobre salud, derechos humanos, hacemos actividades artísticas, murgas, títeres y muchas otras cosas”, contó el estudiante de comunicación Ignacio López Isasmendi (20).
El joven sostiene que esta iniciativa de integración estimula la participación de los jóvenes. “Sobre todo de los estudiantes universitarios, que por lo general son de clase media y están alejados de la realidad de los barrios humildes”, señaló.
A su vez, el estudiante de psicología Facundo Ramos (22) destacó que una de las cosas que aprendieron es a construir el conocimiento con la gente.
“No enseñándoles, sino aprendiendo juntos -dijo-. Que el estudiante debe bajarse de su posición de intelectual e interactuar con los sectores populares de la sociedad”, argumentó Ramos. Tampoco se trata de darle a la gente lo que necesita, sino de trabajar junto a ella para conseguir satisfacer las necesidades. Por ejemplo, las huertas comunitarias apuntan a suplir la falta de alimento sin depender de las donaciones.
“En los lugares donde estuvimos hemos advertido que uno de los más graves problemas es la falta de alfabetización -comentó López Isasmendi-. Los pobladores, cuando son chicos, no pueden ir a estudiar porque se ven en la obligación de trabajar. Uno de los objetivos que perseguimos es que se eduquen y puedan tener criterio propio, para que no dependan de la voluntad del puntero político”.
Los jóvenes contaron que al iniciar el trabajo les cuesta conseguir que la gente entre en confianza. “Después, poco a poco, se van abriendo y dan una respuesta muy auspiciosa. Tanto, que dan ganas de seguir trabajando”, afirmaron.
Los golpes emotivos son constantes y se establecen vínculos de amistad. “Van desapareciendo las diferencias sociales. Las historias de vida que nos cuentan, el conocimiento de una realidad distinta a la que vivimos habitualmente, nos hace cambiar la visió que teníamos del mundo -confesaron-. Este tipo de cosas genera mayor compromiso en las personas”.