Hay películas que ayudan a reflexionar

Los resultados de la encuesta le sirvieron al Ministerio de Educación para generar iniciativas como el programa "La escuela al cine", que llegará durante las próximas semanas a las aulas de todo el país.
Tras detectar que la mayor parte de los chicos nunca ve películas argentinas, salvo alguna comedia pasatista, la primera entrega va a consistir en dos filmes junto con una gacetilla. Los alumnos van a trabajar en el análisis de "Hermanas", de Julia Solomonoff, y "Whisky, Romeo, Zulú", de Enrique Piñeiro.
"Hemos comprobado que en muchas escuelas no existen iniciativas para que los chicos accedan a este tipo de opciones. Desde la provincia tenemos que generar espacios de capacitación, como uno sobre cine que se dio para los docentes de las escuelas medias", contó la coordinadora del Programa Escuelas y Medios, Marisel Celiz.
Una de las metas del programa es que los maestros se sientan más fortalecidos a la hora de presentar una película, discutirla con los chicos y ayudarles a hacer el análisis.
"Todo esto depende mucho de la capacitación que tenga el docente. Si no va al cine, si no analiza una película, es muy difícil que lo haga en clase -dijo-. Hicimos durante tres años ciclos de cine argentino, pero para determinadas escuelas. En ellas se generaron algunas acciones, como un taller de producción de videos en una escuela de Banda del Río Salí".
Otra posibilidad de que las escuelas incentiven a sus alumnos en el aspecto cultural, es la Feria del Libro (que se hará dentro de una semana en el Shopping de la Terminal), donde habrá narraciones, cine, exposición de libros, títeres y otras actividades.
Celiz opino que el docente debiera ser el narrador natural en el aula, pero a la costumbre de contar un cuento y de generar expectativa por la literatura no se la ve con frecuencia.
"Esto también se incentiva con la capacitación. El Plan Nacional de Lectura está llevando a cabo esa tarea", dijo la pedagoga.
Por otra parte, la docente destacó que los chicos tucumanos mencionaron al diario (un 56 %) y a las revistas (un 55 %) entre los medios que llegan a sus hogares.
La mayoría elige esos medios por entretenimiento, según respondieron. Y un alto porcentaje (el 60 %) declaró que en la zona donde viven no hay oferta de actividades para los adolescentes.