Lo urgente lleva a postergar lo esencial

Es importante tener claro cuáles son los objetivos que a uno más le importa cumplir. Pero también hay que estar preparado para mantener esas metas, a pesar de las eventualidades que la vida cotidiana impone resolver de manera urgente.
Una entrenadora en coaching ontológico propone reflexionar y plantearse, por ejemplo: “En mi proyecto de vida, los objetivos fundamentales, jerárquicamente, son estos tres”. Y si después sobreviene la urgencia de terminar otras cosas, no hay que dejarse llevar por lo emocional, por el estrés, porque se puede perder de vista lo esencial. Graciela Rossi opinó que el estrés lo lleva a uno a ocuparse de cosas que, en realidad, no le interesa lograr.
“Mucha gente que no tiene claro cuáles son los objetivos esenciales para su vida la convierte en una carrera desenfrenada para adquirir bienes materiales. Cede a las tentaciones de la publicidad y se carga de trabajo adicional para poder pagar lo que adquirió”, dijo Rossi.

- Si todos vivimos para la urgencia, ¿va a fracasar nuestro proyecto mayor?
- Es probable que el resultado no sea como queremos, y eso va en detrimento de la autoestima. Por eso, la próxima vez que uno quiera iniciar algo se va a referir al pasado y va a decir: “No lo logré ¿Podré ahora?” Y en lugar de darle la responsabilidad a los eventos, se empieza a decir: “Yo no puedo, yo no sirvo, soy un desordenado, no tengo tiempo...” Uno queda paralizado en un espacio, sin posibilidad.

- ¿Cómo se sale de allí?
- Siempre es necesario mantener el compromiso con un logro mediante acciones coherentes en ese sentido. Para ello hay que saber decir no. Es lo que menos hacemos. Estamos mucho más acostumbrados a decir: “Bueno, sí, dale”, sin pensar en qué medida afecta eso a nuestra planificación previa. A veces el sí tiene costos enormes. Se le dice sí al consumismo. Por ejempo, a la oferta de tener un teléfono celular más caro y más lleno de accesorios, cuando no se trata de una verdadera necesidad. Adquirirlo, o adquirir una deuda, puede condicionar otros objetivos.

- ¿Pero si el objetivo de la persona era adquirir ese bien?
- En este tipo de decisiones no suele haber un espacio de reflexión donde uno se plantee en qué cambia mi vida el hecho de tener un celular de esas características, salvo para la imagen ante los demás. El poder decir: “Mirá el celular que tengo”. Esto tiene mucho que ver con los valores. El consumismo determina que lo quiero todo y lo quiero ya, como una satisfacción pasajera. Estamos en el imperio de lo efímero. Trabajo hoy para cubrir lo que ya gasté ayer. Mis acciones no conectan con el futuro, sino que van dirigidas a hacerme cargo del pasado, lo que ya compré: el celular de $ 1.500 o la camioneta 4 x 4. No conduzco mi nave hacia el futuro.

- ¿Cuáles podrían ser los objetivos de crecimiento personal que no dependen de lo material?
- Hay muchos. Por ejemplo, las relaciones interpersonales con la familia y con los amigos. Son dos espacios fundamentales en la vida de cualquier adulto. Pero hay otro más, que es el espacio relacional de cada adulto con la comunidad. En el individualismo en que vivimos es más importante un celular caro que ver qué aporto y qué misión cumplo en esta tierra, durante la vida efimera que tengo. Cómo contribuyo para que la comunidad donde estoy pueda hacer una transformación, que tal vez yo no disfrute, pero sí  las generaciones que vengan después ¿Por qué no? Casi nadie se pantea esto, porque cada vez estamos más aislados. Una de las situaciones que plantean la mayor parte de los adultos que participan del coaching es la disfuncionalidad de la familia. Hombres y mujeres trabajan de la mañana a la noche para sostener los hijos, con los cuales no están. Y la queja de los hijos es: sí, tengo un papá y una mamá que trabajan. Pero no tengo papá ni mamá. Ni los hijos ni los padres se sienten reconocidos.

Cuando se trata de enseñarles a los chicos a ser emprendedores,  se los impulsa a proponerse objetivos y a trabajar para conseguirlos, según explicó Martín Cuezzo, director general de la Fundación Junior Achievment.
“Lo primero que hay que saber es ponerse los objetivos. Las metas tienen que ser ambiciosas pero realistas -aclaró-. Si no son ambiciosas, no va a producir satisfacción alcanzarlas, porque no requirió esfuerzo conseguirlas. Si, por el contrario, no son realistas, nunca se las va a alcanzar y van a producir frustración”.
A la hora de evaluar en qué medida se cumplió con los objetivos, hay que tener en cuenta todo lo que se hizo para alcanzarlos. “Cuando uno planifica para el resto del año, para el futuro, tiene un porcentaje de incertidumbre. Uno siempre piensa que no va a tener ningún obstáculo, pero siempre hay factores externos que condicionan nuestros logros -señaló Cuezzo-. Lo que hay que evaluar, más que nada, es lo que se hizo para alcanzar las metas. Es fundamental ponerse objetivos, pero más importante es trabajar para su consecución. Ser perseverante”.
La fundación aplica un programa para alumnos de los dos últimos años del secundario, que les permite armar su propia empresa en cuatro meses. “Los estimulamos a que sean ambiciosos en sus objetivos y, después, a que sean perseverantes -afirmó el docente-. Son valores que se pueden desarrollar en las personas. Hay que ejercitarlos en forma constante, porque se necesita aplicarlos durante todas las instancias de la vida. Los chicos suelen ser muy dispersos. Por eso, el hecho de que se pongan una meta y trabajen para arribar a ella, les hace muy bien a los adolescentes”.

Por Silvia Grinberg, psicoanalista
De acuerdo al calendario gregoriano que nuestra cultura adoptó, el año solar finaliza el 31 de diciembre.
Ahora bien, podríamos interrogarnos sobre qué relación guarda esa convención con nuestro inconsciente, reservorio de nuestros deseos.
Desde esta otra mirada, se trata de pensar si algo en verdad se termina con la finalización del año. Y aquí sería interesante distinguir, cuándo algo concluye.
La posibilidad de concluir no siempre tiene relación con el almanaque, aún cuando desde lo consciente así lo supongamos.
La contemporaneidad que vivimos nos impone el imperativo de un discurso que al igual que un Amo terrible, sostiene ilusoriamente una fantasía de inmediatez: todo es posible de ser realizado, se puede acceder a todo, un goce que no sabe de tiempos ni de esperas. Y el fin de año aparece como el cúmulo de exigencias a cumplir y el sentimiento de culpa y deuda por lo no realizado.
Tal vez se trate de volver a reflexionar a cerca de cómo vivimos nuestro tiempo.
A diferencia del tan publicitado “touch and go” (toco y me voy) o de la avidez de logros en una edad temprana, los proyectos verdaderamente importantes en los que se juega nuestra subjetividad necesitan tiempo para desplegarse, como sucede en los lazos amorosos.
Hoy se exige de un profesional que sea joven y con años de experiencia (?!) Demanda que pareciera despreciar lo que en otros tiempos se valoraba, justamente, por  los años cumplidos.
¿Qué posibilidad existe de soportar eso que no se hizo, que no se logró, que no se realizó y convertirlo en la causa, el motor de lo que podría ser un proyecto a seguir?
¿No se dice acaso en los brindis de fin de año, cuál es el anhelo a realizar para el año que viene?
En el orden de los ideales, el tiempo cuenta no como pérdida, sino como la posibilidad de que eso que no se pudo hacer pueda ser la esperanza del mañana.
Pero entonces no se trata de lo que hicimos o dejamos, sino de cómo nos ubicamos ante la imposibilidad: si la interpretamos como un fracaso, o -en cambio- si hacemos de ella el punto de partida para reiniciar un trayecto en vías de un proyecto.