"Hay que saber buscar los dones en cada uno de ellos"

Según un tutor que trabaja desde hace 20 años en una escuela secundaria privada, "son muy pocos los adolescentes que piensan en el futuro, porque viven la inmediatez, con el concepto de que lo placentero es lo que vale; de que todo lo que les produce bienestar es lo que tiene razón de ser. Es el signo de nuestra sociedad: lo placentero es lo primero. Así, lamentablemente, huyen de las obligaciones y del esfuerzo". Néstor Peralta remarca que son pocos los que valoran el esfuerzo propio. "En este colegio, por ejemplo, conozco sólo dos chicos que tienen mininegocios (repostería y venta de cosméticos), lo que les permite disponer de dinero para sus gastos. La visión de ellos sobre la vida es diferente. Se los nota más maduros porque saben que tienen una responsabilidad que asumir", indicó.

El docente apunta como un aspecto negativo, porque aumenta la desidia de los jóvenes, el hecho de que el sistema educativo actual -con la ampliación de exámenes para recuperar materias- disminuyó la cuota de esfuerzo que pone hoy el alumno para superar estas adversidades. "La vida real no es así; la vida es sacrificio. A veces, en el ámbito laboral hay una muy buena oportunidad y se debe trabajar a pleno para aprovecharla. Si se la deja pasar, se pierde mucho. Como se dice: ?el tren pasa una sola vez en la vida, y si uno no se sube....?"

No obstante, Peralta rescata que los adolescentes "son solidarios entre ellos y con los demás. Van a ayudar en los comedores para carecientes, a la Sala Cuna, a los hogares de ancianos, participan de las campañas de Cáritas. En síntesis, son sensibles con los que necesitan. Pero hay que dotarlos de medios para que se comprometan y el docente los tiene que guiar".

Dijo también que es importante que cada uno descubra sus capacidades. "Hay chicos que tienen una gran facilidad para el dibujo; otros son prácticos para cosas manuales; unos tienen un gran poder de comunicación; otros, aptitudes para la música, el teatro, el baile. Hay que saber buscar los dones en cada uno de ellos", se apasionó. Sobre el futuro, cree que "hay que darles una mirada esperanzadora, y orientarlos para que no sean parte de un mundo de violencia y corrupción, y para que sepan soportar las tensiones y exigencias que imponen la universidad y el trabajo. Porque tienen que estar preparados para un mundo difícil".

En ese sentido, puso el acento en la familia y los amigos. "Es importante que no pierdan la costumbre de abrazarse y emocionarse con los padres, abuelos, hermanos", deseó. Dijo además que el egreso del secundario "les provoca angustia (y esto se manifiesta a través de la rebeldía, la protesta o la desidia). Es como que dejan la comodidad del colegio, se dan cuenta que se termina algo seguro y se les viene encima algo muy complicado".