Estudios lingüísticos

Lejos están los tiempos de Herder, Wilhelm von Humboldt y hasta de Saussure. La ciencia de la Lingüística ha ido avanzando y ramificándose asombrosamente en las últimas décadas, simultáneamente con las publicaciones a ella dedicadas. El libro reseñado es un ejemplo más, y es sabido la clase de esfuerzos denodados, heroicos inclusive, que es necesario realizar para que vean la luz. La coordinadora del presente volumen, Elena Rojas Mayer, actual decana de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán, estudiosa de nota que puede mencionarse junto a Berta Vidal de Battino, Ofelia Kovaci y Nélida Donni de Mirande, ha coordinado eficazmente una serie de estudios bajo el título general de Competencia y variación lingüística, cuya autoría pertenece a los profesores Marta María Baralo, Pedro Arturo Gómez, Silvia Alexis Lucena, Ana María Avila de Jalil, María del Carmen Nieva, María S. Alonsi de Rúffolo, María Gabriela Palazzo, Julio César Sal Paz, Silvia D. Maldonado, Sandra Faeda, Elena Acevedo de Bomba, Mafalda B. de Canzonieri, María Pilán de Pellegrini, María Teresa Pites de Corbalán, María del C. Tacconi y Guillermo Siles, respectivamente.
Para definir el área de estos trabajos, nada mejor que reproducir las palabras que la coordinadora estampa en las Palabras preliminares: "Podemos concebir la competencia comunicativa como la capacidad humana de hablar y comprender la lengua como propia, munido el hablante de conocimientos y capacidades Lingüístico-culturales profundas", de acuerdo con lo que Hymes (1972) define como "la capacidad que adquiere un hablante nativo y que le permite saber cuándo hablar y cuándo callar, sobre qué hablar y con quién, dónde, cuándo y de qué modo hacerlo". Con este libro, los especialistas están, a no dudarlo, de parabienes. (c) LA GACETA