Luego de la tragedia, se están normalizando las clases en Carmen de Patagones

"Los alumnos hicieron un proceso paulatino de adaptación", dijo la directora.

18 Octubre 2004
BUENOS AIRES.- La directora de la escuela "Islas Malvinas" de Carmen de Patagones, Graciela Goycochea, aseguró hoy que se están normalizando las clases luego de la tragedia en la que un alumno mató a tres compañeros e hirió a otros cinco, aunque se cumple un plan de estudios especial y se organiza "un diagnóstico de la situación de vulnerabilidad de cada curso".
"El curso de la tragedia es el más afectado, por eso los alumnos hicieron un proceso paulatino de adaptación junto a los profesores, psicólogos y médicos del hospital de Carmen de Patagones", sostuvo la docente.
Tanto las familias de los chicos asesinados por un joven de 15 años como la escuela donde se produjo la matanza sufre las consecuencias de adaptación de los alumnos que fueron testigos directos o indirecto de la tragedia.
El 28 de septiembre, a las 7.30, Rafael, "Junior" para sus amigos, alumno del primero "B" del colegio, disparó contra sus compañeros con una pistola de 9 mm que le había sustraído a su padre, un suboficial de la Prefectura Naval. Tres chicos murieron en el acto, y otros cinco sufrieron graves heridas, aunque todos ya se recuperaron y fueron dados de alta.
En tanto el autor de la masacre en Carmen de Patagones está internado en un centro psiquiátrico para iniciar un tratamiento.En tanto, la escuela "Islas Malvinas" está aplicando un plan pedagógico con el asesoramiento de la Dirección General de Educación que incluye los contenidos que se dictarán durante este mes y las expectativas de logro. "Cada profesor desarrolla dentro de su materia dos contenidos básicos que considera adecuados para el alcance de las expectativas de logro, así cada asignatura planteará cuál es el contenido fundamental", intentó explicar la director de la institución en diálogo con radio Mitre.
La docente dijo que es terreno sensible la selección de materias y de estrategias, por eso se elaboró una caja de herramientas para aquellos alumnos que no puedan desarrollar un pensamiento abstracto, afectados por el fuerte trauma de la experiencia vivida. De esta manera, los docentes y psicólogos trabajan con los contenidos fundamentales para que los chicos puedan fijar la atención en los temas seleccionados por cada profesor.
"Hay que estar muy atento a cada curso y a las reacciones de cada chico", puntualizó Goycochea y agregó que además del plan pedagógico, hay que atender los trastornos y cuestiones emocionales. (DYN)

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