Los chicos de Burruyacu, Graneros, los Valles Calchaquíes o Garmendia quieren estudiar alguna tecnicatura o carrera en la universidad, pero la posibilidad de que un centro de estudios se instale en esos lugares es, por ahora, bastante remota. Quienes viven en Aguilares, Concepción o Monteros tienen acceso -desde hace unos años- a un título universitario. Pero también les es complicado llegar a ese objetivo porque en algunos casos deben completar la última parte de su carrera en la capital; porque tienen que pagar una cuota mensual, o porque viven cerca de esas ciudades pero no tienen recursos suficientes para afrontar gastos de transporte, refrigerio y libros.
LA GACETA consultó a autoridades universitarias que señalaron algunas dificultades para implementar los planes de estudio. Entre ellas, un presupuesto insuficiente para atender la elevada demanda de los chicos que egresan del secundario; el costo de los sueldos de los profesores (que en su gran mayoría deben viajar desde la capital a los centros del interior); y una infraestructura edilicia no muy adecuada, provista en general por las municipalidades locales.
"Las carreras cortas son autosustentables (se deben autofinanciar): es el caso de las tecnicaturas. Por eso, nos vemos obligados a respetar los cupos mínimos para poder funcionar. Con las cuotas que pagan los alumnos se cubren los gastos operativos. Nosotros tenemos local propio, lo que exige hacer gastos de mantenimiento; no es un local cedido por la Municipalidad de Concepción", explicó la secretaria académica de la delegación regional de la Universidad Tecnológica Nacional, Cristina Rojas. Aclaró que los costos más altos son los sueldos de los docentes. "Por lo menos un 70% de los profesores viaja desde San Miguel de Tucumán. Como son materias muy específicas, quienes las dicten deben ser personas idóneas, y además así se puede sostener la calidad educativa", agregó.
Según Rojas, cuanto más lejos está un centro universitario es más difícil el control académico y conseguir profesores. Además, debe haber una masa importante de estudiantes para que tenga sentido instalarlo. La docente aclaró que el caso de las carreras de grado es distinto: funcionan con fondos nacionales y no tienen costo para los estudiantes.
En cuanto a las carreras, en Concepción, se puede cursar Ingeniería en Sistemas hasta el segundo nivel (se accede al título intermedio de Analista Universitario de Sistemas) e Ingeniería Electrónica hasta el tercer nivel (aquí se puede acceder al título intermedio de Técnico Universitario en Electrónica). También se puede estudiar Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Civil e Ingeniería Mecánica hasta el tercer nivel de las carreras. Y Técnico Superior en Higiene y Seguridad en el Trabajo. Esta disciplina se puede cursar además en Banda del Río Salí.
Debido al escaso interés de los estudiantes, en Simoca no se habilitó este año el primer nivel de Tecnicatura Superior en Programación (se continúa con el segundo). En La Cocha, tampoco se habilitó el primer año de Tecnicatura en Higiene y Seguridad ni el de Tecnicatura Superior en Mecatrónica (también se continúa con el segundo año).
LA GACETA consultó a autoridades universitarias que señalaron algunas dificultades para implementar los planes de estudio. Entre ellas, un presupuesto insuficiente para atender la elevada demanda de los chicos que egresan del secundario; el costo de los sueldos de los profesores (que en su gran mayoría deben viajar desde la capital a los centros del interior); y una infraestructura edilicia no muy adecuada, provista en general por las municipalidades locales.
"Las carreras cortas son autosustentables (se deben autofinanciar): es el caso de las tecnicaturas. Por eso, nos vemos obligados a respetar los cupos mínimos para poder funcionar. Con las cuotas que pagan los alumnos se cubren los gastos operativos. Nosotros tenemos local propio, lo que exige hacer gastos de mantenimiento; no es un local cedido por la Municipalidad de Concepción", explicó la secretaria académica de la delegación regional de la Universidad Tecnológica Nacional, Cristina Rojas. Aclaró que los costos más altos son los sueldos de los docentes. "Por lo menos un 70% de los profesores viaja desde San Miguel de Tucumán. Como son materias muy específicas, quienes las dicten deben ser personas idóneas, y además así se puede sostener la calidad educativa", agregó.
Según Rojas, cuanto más lejos está un centro universitario es más difícil el control académico y conseguir profesores. Además, debe haber una masa importante de estudiantes para que tenga sentido instalarlo. La docente aclaró que el caso de las carreras de grado es distinto: funcionan con fondos nacionales y no tienen costo para los estudiantes.
En cuanto a las carreras, en Concepción, se puede cursar Ingeniería en Sistemas hasta el segundo nivel (se accede al título intermedio de Analista Universitario de Sistemas) e Ingeniería Electrónica hasta el tercer nivel (aquí se puede acceder al título intermedio de Técnico Universitario en Electrónica). También se puede estudiar Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Civil e Ingeniería Mecánica hasta el tercer nivel de las carreras. Y Técnico Superior en Higiene y Seguridad en el Trabajo. Esta disciplina se puede cursar además en Banda del Río Salí.
Debido al escaso interés de los estudiantes, en Simoca no se habilitó este año el primer nivel de Tecnicatura Superior en Programación (se continúa con el segundo). En La Cocha, tampoco se habilitó el primer año de Tecnicatura en Higiene y Seguridad ni el de Tecnicatura Superior en Mecatrónica (también se continúa con el segundo año).











