"Esta problemática es cada vez más grave"

Bue­nos Ai­res.- El psi­có­lo­go Clau­dio Hun­ter Watts, uno de los prin­ci­pa­les es­pe­cia­lis­tas ar­gen­ti­nos en au­tis­mo y en tras­tor­nos de con­duc­ta in­fan­til, cri­ti­có ayer a las au­to­ri­da­des por la fal­ta de me­di­das pa­ra en­fren­tar la cre­cien­te vio­len­cia es­co­lar.
“El Es­ta­do, tan­to a ni­vel na­cio­nal co­mo pro­vin­cial o mu­ni­ci­pal, se de­sen­tien­de o no atien­de, co­mo es su obli­ga­ción, es­ta cre­cien­te y ca­da vez más alar­man­te pro­ble­má­ti­ca de la vio­len­cia en ám­bi­tos es­co­la­res”, en­fa­ti­zó.
El jue­ves en una es­cue­la noc­tur­na de Vi­lla Ge­sell un alum­no de se­cun­da­ria ma­tó a otro a cu­chi­lla­das. El es­pe­cia­lis­ta se pre­gun­tó: “¿hay que es­pe­rar otro epi­so­dio co­mo es­te o como el de Car­men de Pa­ta­go­nes pa­ra que el Es­ta­do se de­ci­da a to­mar me­di­das efec­ti­vas pa­ra fre­nar o, por lo me­nos, dis­mi­nuir los con­ti­nuos y cre­cien­tes epi­so­dios de vio­len­cia es­co­lar?”.
“Fren­te a ese fe­nó­me­no que cre­ce de ma­ne­ra alar­man­te, la nue­va ley de Edu­ca­ción no brin­da so­lu­cio­nes, ni si­quie­ra se plan­tea ca­pa­ci­tar a los do­cen­tes pa­ra en­ca­rar­lo. Esa nor­ma es un en­ca­de­na­mien­to de bue­nas ex­pre­sio­nes y de­seos que se agol­pan ar­tí­cu­lo tras ar­tí­cu­lo in­ten­tan­do dar un sen­ti­do de co­he­ren­cia a un sis­te­ma que ya es caó­ti­co, per­ver­so y des­mo­ra­li­zan­te”, su­bra­yó.
Hun­ter Watts pre­ci­só que en “las 14.837 pa­la­bras” que con­for­man la ley de Edu­ca­ción “no fi­gu­ran los vo­ca­blos al­co­hol o noc­tur­ni­dad, mien­tras dro­ga e in­ter­net apa­re­cen só­lo una so­la vez, lo cual re­ve­la un preo­cu­pan­te des­co­no­ci­mien­to de la rea­li­dad”. (NA)