Cartas de lectores

LAS CAR­TAS DE AL­BER­DI
En la ma­dru­ga­da del 19/3, en la es­tan­cia “Los Ta­las”, de la pro­vin­cia de Bue­nos Ai­res, mu­rió Etel­vi­na Furt de Ro­drí­guez, fi­gu­ra des­ta­ca­da de la cul­tu­ra. Di­cha es­tan­cia, ubi­ca­da en­tre Lu­ján y Na­va­rro, tie­ne más de 170 años. Allí, Etel­vi­na Furt de Ro­drí­guez, jun­to con su es­po­so Ri­car­do Ro­drí­guez (fa­lle­ci­do en abril de 2004), con­ti­nuó con el tra­ba­jo ini­cia­do por su pa­dre, Jor­ge Furt, en el cui­da­do de la bi­blio­te­ca que lle­va su nom­bre, y que de­fen­dió con pa­sión y de­di­ca­ción. El Ar­chi­vo y Bi­blio­te­ca “Jor­ge Furt” aco­pia, 40.000 li­bros y el ar­chi­vo de car­tas y do­cu­men­tos de Juan Bau­tis­ta Al­ber­di. Etel­vi­na Furt, ma­dre de cin­co hi­jos, sie­te nie­tos y cin­co bis­nie­tos, fue la co­lum­na fa­mi­liar que acom­pa­ñó la in­va­lua­ble mi­sión de cui­dar ese enor­me re­ser­vo­rio cul­tu­ral de la na­ción. En­tre 1991 y 1993 vi­si­té la es­tan­cia Los Ta­las, don­de Etel­vi­na Furt y su ma­ri­do, Ri­car­do Ro­drí­guez, me aco­gie­ron hos­pi­ta­la­ria­men­te y pu­sie­ron a mi dis­po­si­ción las car­tas de Al­ber­di, con las que pu­de es­cri­bir mi li­bro “Vi­da de un au­sen­te”, bio­gra­fía no­ve­la­da de Juan Bau­tis­ta Al­ber­di. El país les de­be a Etel­vi­na Furt y a Ri­car­do Ro­drí­guez, el ha­ber guar­da­do y cui­da­do el te­so­ro que sig­ni­fi­can los pa­pe­les del au­tor de Las Ba­ses. Por eso des­pe­di­mos a Etel­vi­na Furt con re­co­no­ci­mien­to y afec­to.


RE­FU­GIO
El 9/3 LA GA­CE­TA pu­bli­có una fo­to en don­de se veía a ope­ra­rios mu­ni­ci­pa­les reem­pla­zan­do un re­fu­gio fren­te a la pla­za Ur­qui­za, que ha­bía su­fri­do se­rios des­tro­zos por la tor­men­ta de di­ciem­bre pa­sa­do. Se­ría muy con­ve­nien­te que hi­cie­ran lo mis­mo con el re­fu­gio que es­ta­ba fren­te al par­que Gui­ller­mi­na, to­tal­men­te des­tro­za­do por la caí­da de un año­so ár­bol y que por suer­te no oca­sio­nó víc­ti­mas. Ya pa­só un tiem­po más que pru­den­cial; por lo tan­to, la Sub­se­cre­ta­ría de Ser­vi­cios Pú­bli­cos de la ca­pi­tal de­be­ría abo­car­se a so­lu­cio­nar es­te pro­ble­ma que afec­ta a mu­chí­si­mos usua­rios de las dis­tin­tas lí­neas de óm­ni­bus que cir­cu­lan por la ave­ni­da Ma­te de Lu­na. Hay que te­ner en cuen­ta que los pa­sa­je­ros de­ben es­pe­rar so­por­tan­do las in­cle­men­cias del tiem­po.



JU­BI­LA­DOS
Des­pués de que el hom­bre cons­ti­tu­yó las pri­me­ras so­cie­da­des tri­ba­les, sal­tan­do en el tiem­po pa­ra lle­gar al flo­re­ci­mien­to de Es­ta­dos en Eu­ro­pa, Me­dio Orien­te, Orien­te y Afri­ca, así co­mo en Amé­ri­ca, los adul­tos ma­yo­res eran res­pe­ta­dos y has­ta ve­ne­ra­dos, y el pue­blo era el en­car­ga­do de cum­plir con sus ne­ce­si­da­des de exis­ten­cia en re­co­no­ci­mien­to por ha­ber lle­ga­do a esa edad apor­tan­do pa­ra su pue­blo sus co­no­ci­mien­tos. En con­tras­te, en Tu­cu­mán, son con­si­de­ra­dos por el Go­bier­no una es­pe­cie en ex­tin­ción, y no le im­por­ta si pue­den con­tar, pa­ra so­bre­vi­vir, con me­di­ca­men­tos, ali­men­tos y ves­ti­men­ta. Les nie­ga lo que his­tó­ri­ca­men­te les per­te­ne­ce (una vi­da dig­na en sus úl­ti­mos años) y lo que cons­ti­tu­cio­nal­men­te les co­rres­pon­de, ade­más de lo que las le­yes y sen­ten­cias, así co­mo la Cons­ti­tu­ción, les man­da a cum­plir. Les im­pi­de per­ci­bir, por de­re­cho, el pa­go del 82% mó­vil, que a la ma­yo­ría ni si­quie­ra le al­can­za pa­ra sus más ur­gen­tes ne­ce­si­da­des. El mis­mo Go­bier­no (go­ber­na­dor, mi­nis­tros, le­gis­la­do­res, y tam­bién la Jus­ti­cia) los obli­ga a ele­gir: co­mer, cu­rar­se de sus ma­les, ves­tir­se dig­na­men­te o pa­gar los exor­bi­tan­tes im­pues­tos, to­do es­to agra­va­do por el al­za ya in­con­tro­la­ble de los ar­tí­cu­los de sus ne­ce­si­da­des y de uso dia­rio. Es­ta de­si­dia, mal­dad y la ya acos­tum­bra­da fal­ta de res­pe­to que se con­vier­te en ma­los tra­tos, nos ha­ce pen­sar que es­ta­mos con­de­na­dos a un ge­no­ci­dio al ba­ño ma­ría. Ade­más, con su acos­tum­bra­da dá­di­va, el go­ber­na­dor obli­ga al pue­blo a mi­rar pa­ra otro la­do. Pe­ro siem­pre el bien triun­fa so­bre el mal y el pue­blo, del que for­man par­te tam­bién los ju­bi­la­dos, se uni­rá a nues­tro re­cla­mo y a nues­tras pro­tes­tas.



EL AGRO
El mi­nis­tro del In­te­rior, Flo­ren­cio Ran­daz­zo, rei­te­ró las crí­ti­cas por la in­sen­si­bi­li­dad de  los tra­ba­ja­do­res del cam­po, afir­man­do que la me­di­da rea­li­za­da en re­cha­zo a las re­ten­cio­nes no tie­ne nin­gún sen­ti­do, “por­que -ase­gu­ró- al agro le es­tá yen­do muy bien”. Un ver­da­de­ro dis­la­te por cuan­to es obli­ga­ción del Go­bier­no que to­dos an­de­mos bien, en lu­gar de ase­diar­los con re­ten­cio­nes que por el por­cen­ta­je re­sul­tan con­fis­ca­to­rias. Su­ma­do a ello, los im­pues­tos que ago­bian y de­sa­lien­tan, en lu­gar de in­cen­ti­var la pro­duc­ción de aque­llo que per­mi­tió sa­lir de la pos­tra­ción en que nos en­con­trá­ba­mos, a tal pun­to, que el Te­so­ro Na­cio­nal pu­do al­can­zar una re­ser­va de U$S 50.000 mi­llo­nes más o me­nos. Es­te im­por­te per­mi­ti­ría rein­ver­sio­nes en ma­te­ria de in­fraes­truc­tu­ras, co­mo por ejem­plo, ca­mi­nos se­cun­da­rios que fa­ci­li­ta­rían el trans­por­te de la ma­te­ria pri­ma. Y, ade­más, apo­yo fi­nan­cie­ro pa­ra to­dos aque­llos que re­quie­ren ayu­da me­dian­te cré­di­tos blan­dos que les per­mi­tan con­tri­buir al en­gran­de­ci­mien­to del país. Se­ría una ver­da­de­ra mons­truo­si­dad que ter­mi­nen ma­tan­do a la ga­lli­na de los hue­vos de oro.



SIN MAES­TRA
Des­de el go­bier­no se pre­go­na que la edu­ca­ción es prio­ri­dad. La mi­nis­tra anun­ció que to­dos los ni­ños cum­pli­rán con los días es­ta­ble­ci­dos de cla­se y co­mo pa­ra­do­ja en la es­cue­la Ca­bo 1º Mén­dez, de Lu­les, el 2º año no tie­ne maes­tra des­de el 3/3. Los ni­ños asis­ten con la es­pe­ran­za de po­der co­no­cer a su se­ño­ri­ta, pe­ro ca­da día ven có­mo su ilu­sión se trans­for­ma en des­con­ten­to y frus­tra­ción. Pe­se a los es­fuer­zos de la di­rec­to­ra por cu­brir es­ta fa­len­cia en­vian­do a la se­cre­ta­ria o ella mis­ma yen­do a dar ac­ti­vi­da­des a los alum­nos, al­go que no es lo apro­pia­do ya que se su­per­po­nen las ta­reas y los pe­que­ños no tie­nen el con­trol ade­cua­do en cuan­to a dis­ci­pli­na y or­den. Ade­más, cuan­do los otros gra­dos ten­gan ya en bre­ve prue­bas de diag­nós­ti­co, es­tos chi­cos aún no ha­brán em­pe­za­do con las ta­reas. Se in­for­ma aho­ra que ya es­tá la de­sig­na­ción y una maes­tra es­ta­rá fren­te al gra­do, pe­ro a par­tir del 1/4. ¿Es­te es el sis­te­ma que pre­ten­de ser per­fec­cio­nis­ta lle­no de tra­bas bu­ro­crá­ti­cas y per­jui­cios pa­ra el edu­can­do? ¿No se pu­do pre­ver es­te in­con­ve­nien­te an­tes? Cuan­do al ni­ño se le pi­de or­den, pun­tua­li­dad, res­pe­to de­be el Es­ta­do, la es­cue­la, la au­to­ri­dad que co­rres­pon­da dar el ejem­plo cum­plien­do con su de­ber. Co­mo pa­dres de es­tos alum­nos nos di­ri­gi­mos a la mi­nis­tra pa­ra que cum­pla con lo pro­me­ti­do so­bre los días de cla­se, que to­me car­tas en el te­ma de la de­sig­na­ción y so­lu­cio­ne es­te pro­ble­ma que afec­ta a la edu­ca­ción de nues­tros hi­jos.



CA­LLES IN­TRAN­SI­TA­BLES
Co­mo ve­ci­nos de los ba­rrios La Mer­ced y Nue­va Vi­da que­re­mos so­li­ci­tar­les a las au­to­ri­da­des una so­lu­ción ur­gen­te al gra­ve pro­ble­ma que nos aque­ja. Des­de ha­ce ocho años, nues­tras ca­lles son in­tran­si­ta­bles. Li­te­ral­men­te po­dría­mos de­cir que son cloa­cas a cie­lo abier­to; los lí­qui­dos co­rren co­mo ríos sin que na­die ha­ga na­da por dar una so­lu­ción. Que­rría­mos de­cir­le al go­ber­na­dor, quien vi­no al ba­rrio a inau­gu­rar mó­du­los ha­bi­ta­cio­na­les y que co­no­ce el pro­ble­ma, que nos so­lu­cio­ne es­ta si­tua­ción que es in­sos­te­ni­ble.



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