Por Juan Manuel Montero
10 Noviembre 2023
Más de 3.000 personas, algunas de ellas de manera presencial y la mayoría de manera virtual participaron ayer de la primera jornada del Segundo Congreso Latinoamericano de Innovación Educativa - Innoved 2023- que se desarrolló en las instalaciones del Campus de la Universidad Santo Tomás de Aquino, en Yerba Buena.
Bajo el lema “Juntos estamos transformando la educación superior”, las jornadas fueron auspiciadas por Eseade, la Unsta y VirtualEd, con el patrocinio de LA GACETA y el Gobierno de Tucumán, entre otros. Hubo asistentes de Argentina y representantes de nueve países de Latinoamérica y el Caribe. Se trata de ponencias sobre la educación actual y qué se prevé para el futuro.
¿Cómo enseñar?
En ese marco se escucharon voces como la de la ingeniera Mónica Eines, Coordinadora Académica SIED (Universidad Nacional de Chilecito), quien advirtió que “un chico no puede aplicar siempre el concepto de aceleración curva, fuerza centrípeta, pero lo podría aplicar en un juego de carreras de autos. Como docentes tenemos que saber cuáles son los juegos que le sirven a mi actividad. Hay programas de simulación excelentes. Sobre estas cosas que tienen aprendizajes mucho más complejos deberíamos saber cómo los incorporamos a nuestras prácticas didácticas. Es importante incorporar herramientas para que puedan aplicarlas”. Eines, que disertó sobre “la evaluación del aprendizaje, de la construcción de conocimientos y desarrollo de habilidades”, aseveró que “estamos en una etapa del mundo 4.0, y tratemos de no quedarnos en uno 2.0... Como docentes debemos tomar decisiones pedagógicas en función de cómo vamos a enseñar, cómo los alumnos van a aprender y cómo nosotros vamos a evaluar”, advirtió.
Desde su primera edición en 2022, Innoved ha congregado a expertos, investigadores, docentes y directivos con un interés común: impulsar la innovación en la educación en todas sus modalidades. Conferencias magistrales, paneles de discusión y presentaciones de trabajos científicos han sido los pilares de este evento.
Disertaron, entre otros, el doctor ingeniero Gabriel Maresca, Docente de Grado y Posgrado en Euncet Business School, sobre “España Digital 2026: UniDigital pionero en la Transformación Digital de la Educación Superior” y el rector de la Unsta, magister Francisco López Cruz, quien habló sobre “El rol de las universidades latinoamericanas desde la mirada del Santo Padre Francisco en el contexto actual”.
Transformación digital
Posteriormente la ingeniera especializada en sistemas de información Rosana Hadad, profesora titular de la UTN, habló sobre: “Transformación digital en la educación superior. Caso de éxito UTN - FRT”. Presentó un caso de éxito realizado a partir de la pandemia, que se basó en la implementación del modelo educacional bimodal. “Esto nos permitió llevar adelante las clases en modalidad híbrida, por lo que se hicieron muy importantes las capacitaciones”, dijo, y agregó: “hubo problemas con la seguridad, hubo hackeos, pero también tuvimos gestión de calidad. A través de normas Iso hicimos modelos de presentación, y tuvimos que hacer mediciones para saber si lo que estábamos haciendo iba por el buen camino”. “Hoy -dijo- hay que seguir trabajando con la modalidad dual. Hay que educar en inteligencia digital y preparar normativas que aún no existen; la educación digital es un cambio cultural. La docencia debe pensar en modalidades tanto presenciales como virtuales, y estar preparados para ambas”, concluyó.
Posteriormente fue el turno de la ingeniera Valeria Viva, Docente y Co-Fundadora XSTEM, siglas que en inglés significan ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, quien analizó cómo se puede unir todo esto y cómo ayudaría a mejorar el mundo. Alertó que “para el 2035 se requieren 149 millones de nuevos empleados tecnológicos y en 2025 el 75 % de los empleos van a estar relacionados con el campo de las XSTEM”. “Hoy el mundo nos demanda expandir nuestras habilidades. Cada año en Argentina quedan puestos de tecnología sin cubrir, cada día surgen nuevos empleos que se están creando ahora mismo”, destacó.
Empezar temprano
Agregó: “las vocaciones de estas disciplinas se forman desde los 10 años. Necesitamos comenzar en edades tempranas, tenemos que trabajar anticipadamente y es clave el rol en la primera línea secundaria. Hay una gran importancia en las habilidades del siglo XXI. Los analfabetos del futuro no van a ser los que no sepan leer o escribir sino los que no desarrollaron estas habilidades básicas, y que tendrán que exponerlos a modelos de rol”. Viva afirmó que hay que formar educadores, currículas de calidad, y hacer evaluaciones con mayor importancia. “Los educadores deben capacitarse en una nueva mentalidad, pero para eso se necesita del apoyo de los gobiernos, de las universidades. No estamos acostumbrados a estos cambios”, dijo. Según ella, “debemos volvernos aprendices cuanto antes”. “Debemos pasar la mayor parte del tiempo posible en el aprendizaje activo. Hay que reducir las brechas de género en tecnologías de forma sistémica, arrancamos a edades bien tempranas y la escuela es clave. Hoy aumentó mucho la inclusión de chicas en escuelas técnicas, pero sigue habiendo discriminación, sesgo y estereotipos. Hay que educar en la diversidad, y seguir temas como la equidad, la accesibilidad y la inclusión”, concluyó.
La ciberseguridad
En las presentaciones siguió Jorge Luis Litvin - Chief Cybersecutiry Business Officer de Resguarda, quien habló sobre “La ciberseguridad clave para la universidad digital y como formación del desarrollo profesional”. Aseguró que “la cibercriminalidad es un fenómeno global y debemos tener en cuenta que los ataques le están pasando a todos, y nos va a pasar a todos. Hay que hacer cosas para prevenirlos. El criminal no discrimina, protegerse significa empezar por reconocer que estamos en riesgo, y los riesgos aumentan y no disminuyen. El criminal va donde la víctima está, y la víctima está cada vez más en entornos digitales”, explicó. Y analizó que “las capacidades financieras que tienen las academias de EEUU o de Europa son muy distintas a las que podemos tener en Latinoamérica. Lamentablemente hoy la ciberseguridad no es una prioridad, hay mucha falta de conciencia, pero siempre debemos recordar que el 85% de los ataques informáticos fueron por errores humanos”.
Navegando en la IA
Finalmente, el licenciado en economía Agustín Etchebarre, Director General de Libertad y Progreso, habló sobre “IA y Educación: Navegando el Cambio de Paradigma en un Mundo de Transformación Exponencial”. Aseveró que “debemos ser capaces de dominar las nuevas tecnologías, y al mismo tiempo que no nos dominen. Pero siempre debemos tratar de resguardar nuestro libre albedrío”. “La Inteligencia Artificial transforma la forma en la que vivimos, cómo trabajamos, el GPT chat es un gran desafío para el intelecto y todo tiene un impacto en la educación. Va a afectar nuestra manera de aprender, y de si vamos a ser capaces de mantener nuestro libre pensamiento”, dijo. “Por todo esto postulamos una educación humanista, la educación del carácter. Pero todo esto requiere un cambio de paradigma en la educación, la IA mal utilizada o para adoctrinar a la gente puede ser muy peligrosa. El niño se debe construir a sí mismo, debe ser el que construye su propio camino, y el maestro es el que acompaña”, dijo.
La jornada de hoy
Las jornadas Innoved 2023 continuarán hoy desde las 9. Se escuchará a la magister Natalia Ceruti, Lecturer JAMK University of Applied Sciences, hablar sobre “Tiimiakatemia: todo el espíritu finlandés en una propuesta súperdisruptiva de Educación Superior”; al doctor Miguel Sedoff, Fundador FanIOT, disertar sobre “Construcción de Riqueza Social en Tecnología. Experiencia de FanIOT en Misiones”; a Larissa Nunes (Brasil) y a Martín Gil (Argentina) quienes expondrán sobre “Prácticas híbridas en la promoción de procesos de aprendizajes mediados por tecnologías”; al ingeniero Diego Caputo, Decano Facultad de Ingeniería UdeMM, con su ponencia “Transformando la Educación en Ingeniería: El Impacto de los Laboratorios Remotos”; a María Cecilia Losano y Gisela Chapero, que expondrán sobre “Prácticas Híbridas en la promoción y procesos de aprendizajes mediados por las Tecnologías”. Luego será el turno del doctor Fabricio Ballarini, director del departamento de Ciencias de la Vida, ITBA, quien hablará sobre “Estrategias educativas basadas en evidencias científicas, del laboratorio al aula y viceversa”, entre otros. La jornada se extenderá hasta las 18 y al final se hará la entrega del premio Innoved entre los papers que se recibieron en la organización.
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