La ministra de Educación, Susana Montaldo, rechazó los cuestionamientos impulsados por la oposición, que plantean la existencia de una “catástrofe educativa” en la provincia a causa de problemas edilicios que existen y que se potenciaron a partir de las intensas lluvias.

Las principales críticas surgieron de parte de la legisladora Silvia Elías de Pérez, quien viene presentado numerosos pedidos de informes, exponiendo sus críticas por el estado de los edificios escolares en las redes sociales y promoviendo que se considere la interpelación de la funcionaria del Poder Ejecutivo.

En los estudios de LG PLAY, Montaldo brindó su postura sobre la situación crítica que planteó la radical. “Las veces que la legisladora ha pedido información sobre los establecimientos siempre hubo respuestas. Cada uno tiene la libertad de expresarse en los términos y en los modos. Nosotros contamos lo que realmente hacemos y ya queda en cuenta de ella sus expresiones”, dijo.

Acompañada por el secretario de Gestión Administrativa, Rodolfo Bunader, la ministra evitó confrontar con la parlamentaria pero dejó en claro que no comparte su planteo. “La emergencia estuvo dada por la situación hídrica. Si se refiere a otra emergencia tendrá que dar explicaciones. Que ella explique a qué se refiere. Nosotros vamos cada vez mejorando la calidad, con los planes de alfabetización, las capacitaciones… Estamos trabajando en nuestros docentes”, plantearon.

Problemas edilicios

El planteo de la opositora se centró en problemas edilicios históricos, demoras en obras y dificultades en el inicio del ciclo lectivo. El Ministerio, sin embargo, aseguró que existe una política activa para atender tanto la infraestructura como las condiciones pedagógicas. Según detalló el secretario Bunader, la provincia cuenta con más de 1.000 edificios escolares y una matrícula que supera los 340.000 alumnos, lo que implica una demanda constante de mantenimiento.

¿Puede ser interpelada la ministra Montaldo en la Legislatura?

No obstante, la situación climática reciente volvió a tensionar el sistema. Montaldo reconoció que unas 20 escuelas se vieron temporalmente afectadas por la falta de accesos en los caminos debido a inundaciones, lo que obligó a suspender las clases en esas zonas. “Es un tema de caminos, no de infraestructura escolar en sí”, aclaró.