El inicio de clases no tiene una fecha definida pero falta muy poco. La ministra de educación, se refirió a los proyectos que tiene pensado cumplir este año: aumentar la cantidad de alumnos en los colegios secundarios, y profundizar el proyecto educativo nacional en la provincia. Habló de la situación del colegio San Juan El Precursor, y de aquellos adolescentes que no están insertos en el sistema escolar y viven en situación de calle. Soluciones desde el ministerio y proyectos a largo plazo.
- ¿Cómo se están preparando para el inicio del ciclo lectivo?
- Estamos preparando el comienzo de clases desde distintos lugares. Por un lado tiene que ver con el aprestamiento escolar que implica el mantenimiento de los sanitarios, el agua, y el desmalezamiento de las escuelas. El otro tema que es central: el trabajo con los docentes. El seis de febrero es el inicio, y desde ya tienen mucha actividad porque además de las clases de apoyo y las mesas de exámenes, los docentes tienen la posibilidad de hacer capacitaciones en forma gratuita.
- ¿Hay algún proyecto innovador desde el ministerio para este ciclo que comienza?
- Este año queremos incrementar la matrícula en las escuelas, ese es el mayor desafío. En el nivel primario hay un casi un 100% cubierto, pero queremos que aumente la cantidad de alumnos en las secundarias y en las salas de cuatro. Lo mejor sería que todos los chicos que estén en edad de ir a la secundaria, vayan. Este planteo no lo hacemos solo para cumplir con una ley, sino que estamos llevando adelante un proyecto de país: pasar de un modelo que solo producía materia prima a tener un modelo productor. Esto se logra a partir de la educación, que es lo primordial para nosotros. Eso es lo que estamos logrando con esta gestión. Los chicos tienen que estar en la escuela.
-¿Qué pasa con los chicos que desertan después de la primaria?
- Un chico que no está en la escuela está en la calle. El no ir a la escuela es un acto de agresión hacia ellos y a estas cuestiones hay que trabajarlas desde lo cultural: más jóvenes en las escuelas equivale a menos adicciones, menos violencia y menos trabajo infantil. Es cierto que todo esto sí sucede en la provincia y estamos trabajando en conjunto con otros ministerios para ir solucionándolo. Pero no nos conformamos sólo con que los chicos vayan a la escuela, sino que queremos que aprendan, los alumnos tienen que apropiarse del conocimiento.
- ¿Cómo se hace para insertar a los adolescentes que no asisten a clases?
- Estamos promoviendo actitudes solidarias, implementamos un sistema de tutorías entre alumnos, porque entendemos que a veces con los pares, se entienden mejor. Y además, ellos mismos pueden incitar a los chicos del barrio a que vayan a la escuela si todavía no lo hacen.
- ¿Cuántos días de clases tienen previsto cumplir este año?
- No menos de 190, el año pasado terminamos con 184 mas o menos.
- Con respecto al conflicto con el colegio San Juan El Precursor, ¿cómo cree que se solucionará?
- Ya recibimos propuestas de otras instituciones privadas que quieren hacerse cargo del colegio, por otro lado están los padres con la idea de la cooperativa, y nosotros escuchamos todas las mociones. ¿Cuál va a ser nuestro rol acá? apurar los trámites para solucionar esto. La otra parte es la relación laboral de los docentes con la institución, de eso se está encargando la secretaría de trabajo y SADOP
¿Qué pasará con los chicos?
- En las escuelas públicas hay lugar y hay colegios privados que también los recibirían, pero por supuesto que no es lo ideal. Entiendo que los padres eligieron el colegio de sus hijos por muchas razones. Desde el ministerio vamos a apoyarlos.