"Los chicos preguntan porque quieren saber, no porque desean causar un efecto en los demás. Y preguntan tanto que no dejan dar la clase. En cambio, el problema que tenemos en la universidad es que nadie pregunta nunca nada. La verdadera pregunta es: ¿qué pasó entre el niño que preguntaba sin dejarte hablar y el joven que te deja hablar y no pregunta nada?", le dijo a nuestro diario el filósofo español Fernando
Savater. El concepto generó opiniones dispares entre alumnos, docentes y psicólogos. Mientras un doctor en Filosofía coincidió con Savater, otros indicaron que eso sucede porque los educadores no generan espacios de participación y de debate, o que el silencio y la prohibición de preguntar provienen de la época de la dictadura. Algunos estudiantes dijeron que las clases de muchos profesores les resultan aburridas