29 Julio 2012 Seguir en 
1
Que desarrollen el intelecto; que se les exija más y no les den tantas chances para rendir, porque se hacen más irresponsables
2
Que los programas de estudio de los tres primeros años sean únicos para todas las instituciones, incluyendo a los privados
3
Que las escuelas se encarguen de reemplazar a los docentes que faltan. Hay muchas horas libres y demasiados feriados
4
El Ministerio debe controlar qué y cómo se enseña. A muchos docentes les importa sólo dictar clases y no lo que aprende el chico
5
La escuela debe proporcionar además de conocimientos, aquellas competencias que les permita desempeñarse en cualquier actividad
6
Que nuestros hijos sepan elegir con libertad, tener criterio propio, proyectarse en la vida con compromiso y responsabilidad
Que desarrollen el intelecto; que se les exija más y no les den tantas chances para rendir, porque se hacen más irresponsables
2
Que los programas de estudio de los tres primeros años sean únicos para todas las instituciones, incluyendo a los privados
3
Que las escuelas se encarguen de reemplazar a los docentes que faltan. Hay muchas horas libres y demasiados feriados
4
El Ministerio debe controlar qué y cómo se enseña. A muchos docentes les importa sólo dictar clases y no lo que aprende el chico
5
La escuela debe proporcionar además de conocimientos, aquellas competencias que les permita desempeñarse en cualquier actividad
6
Que nuestros hijos sepan elegir con libertad, tener criterio propio, proyectarse en la vida con compromiso y responsabilidad








