Las escuelas públicas y privadas inauguraron ayer las clases de apoyo, con vista a los exámenes de febrero, con una gran cantidad de alumnos, más de lo que muchos directores o rectores esperaban. El presidente del Consejo de Rectores, Héctor Durand, comentó: "las clases de apoyo despiertan, entre los alumnos, la expectativa de aprobar los exámenes. El contacto con sus profesores y la posibilidad de consultarlos son más que beneficiosos, de este modo, los chicos se presentarán sabiendo cómo será la evaluación", opinó. No obstante, Durand advirtió que una semana de apoyo no es suficiente para la cantidad de materias que se lleva la mayoría de los estudiantes.

"La asistencia de los alumnos fue alta. Se nota la preocupación de los padres también", afirmó Carlos Barrientos, rector de la escuela Miguel Lillo, de Yerba Buena. En ese establecimiento, en 2009, la mayoría de los estudiantes aprobó sólo cuatro materias: Educación Artística, Moral, Biología y Educación Física, y se llevó a rendir el resto.

El titular del Consejo de Rectores estimó que, en el sector privado, entre un 50% y un 55% de los alumnos que se lleva materias a rendir. Además, el promedio es de cuatro a cinco materias por estudiante. En el sector estatal, y sin datos oficiales aún, van a rendir entre el 60% y el 65%. Sin embargo, la mayoría de los docentes consultados estimó que gracias a las pruebas recuperatorias y a los programas de apoyo, las cifras para este año bajarían considerablemente.

El jefe del departamento de Matemáticas de la Escuela de Comercio 1, Julio Varela, al igual que otros docentes de diferentes materias, considera que los exámenes deberían tomarse en marzo, porque entre las fiestas de diciembre y las vacaciones de enero, les queda poco tiempo a los alumnos para preparar tantas materias.