La problemática del trabajo infantil es una dimensión de la deuda social que aún queda por saldar por lo que constituye un tema prioritario. Uno de los tantos problemas que se presentan a raíz de este flagelo es que los niños que trabajan se perjudican en relación con los que no lo hacen. Las exigencias que impone la doble jornada se manifiesta en rezago, repitencia y deserción. En la población relevada por la Nación, que equivale a un poco menos del 50% de los niños y niñas del país, en la franja de 5 a 13  años, repitió el 29,7 % de aquellos que trabajan y estudian, contra el 12,6 % de los que solo estudian. Respecto al ausentismo, el 19,8 % de los que trabajan y estudian tiene inasistencias frecuentes contra el  9,2 % de los que solo estudian. En cuanto a las llegadas tarde, el 18,7 % de los que trabajan y estudian llega tarde frecuentemente contra el 11,13 % de los que solo estudia. El trabajo atenta contra la permanencia en la escuela.